Texte Explicatif Presse

Devoir n°1 : Culture Générale et Expression : Première Partie : Etude des paratextes : 1.1 La première partie du document est une présentation du texte de Jacques Prévert, ce texte nous informe du contexte dans lequel Jacques Prévert a écrit le poème « Chasse à l’enfant », en août 1934 il y a eu une évasion de 55 jeunes pensionnaires d’une maison de redressement sur l’île de Belle-Ile-en-Mer, ils ont tous été retrouvés sauf un. La deuxième partie du document est une présentation de Jacques Prévert

 LES TYPES DE TEXTES. Série numéro 2 1. Commencez par lire le texte. 2. Question: Quel est le type de ce texte? 3. Saisissez votre réponse: Type descriptif / Type narratif / Type argumentatif / Type informatif / Type explicatif / Type injonctif LISEZ LE TEXTE QUEL EST LE TYPE DE CE TEXTE ? 1 Un médicament est un produit qui agit sur votre santé. Respectez vigoureusement l'ordonnance de votre médecin et le mode d'emploi qu'il vous a prescrit. Suivez les conseils de votre pharmacien

L’article de presse L’article de presse obéit à des règles de présentation et d’écriture particulières (l’écriture journalistique). Il existe différents types d’articles. Sa présentation et sa rédaction permettent au lecteur : - d’accéder facilement à l’information : la mise en forme, l’habillage de l’article, l’écriture en colonnes pour une lecture rapide ; - d’effectuer sa prise d’information différemment selon son temps disponible ou son intérêt (lecture des titres, intertitres, ou de l’article

elle sert de transition entre la Troisième et la Seconde. Ici nous vous présentons d’abord de manière pratique comment vous questionnerez les textes au lycée. Remettons-nous progressivement au travail ! Voici un premier texte pour commencer l’année, lisez-le attentivement. Texte 1 Rabelais, Pantagruel (1532) chapitre 8, édition modernisée, éd. du Seuil. Dans le roman de Rabelais Pantagruel, le bon géant Pantagruel, fils de Gargantua, le roi d’Utopie, doit faire ses études. Il parcourt d’abord

Culture générale et expression Devoir n°1 1) 1. Dans le document n°1 le paratexte nous indique le sujet de l'article de presse, à savoir les enfants sorciers du Congo. C'est un article de presse tirée du « Courrier international n°779 du 6 au 12 octobre 2005 ». L'auteur donne son point de vue par rapport à cette histoire d'enfants sorciers du Congo. En utilisant, les mots « calvaire » et « persécutions » on peut comprendre qu'il n'est pas d'accord avec ces méthodes, il se positionne

LES REGISTRES : tableau récapitulatif permettant d’identifier le ou les registres dans un texte[1][12] Un texte : |Qui fait  - effet |Dans le but de |On parlera alors de |On le rencontrera souvent dans : |Il est souvent associé aux registres | |recherché : |–intention(s) - : |registre : |

Culture générale et expression : Devoir 1 1 1) Ce texte est extrait du courrier international du mois d’octobre 2005 (du 6 au 12/10). Il a été rédigé par le journaliste David Blair. Cet article est paru dans le “Daily Telegraph”. Cet écrit a pour but de dénoncer le comportement de parents malveillants en république démocratique du Congo envers leurs propres enfants. 2) Il s’agit d’un article de presse paru en février 2006 dans le “télé OBS” Le journaliste Eric de Saint Angel a

1.1 Le document 1.2/2 comprend le titre du texte dont est issu le passage présenté : « Chasse à l’enfant ». « Jacques PREVERT, Paroles, 1934 » nous donne des renseignements concernant l’ouvrage dont est extrait ce texte. Il s’agit de Paroles, écrit par Jacques Prévert et paru en 1934. Le document 1.1/2 représente la préface du texte « Chasse à l’enfant ». Une première partie présente le fait divers dont le texte « Chasse à l’enfant » s’inspire : En août 1934, les jeunes

R. Künstler - Lycée Char - 2010-2011 20. L'intérêt philosophique du texte réside a) dans l'intervalle entre la manière habituelle de répondre à une question et la manière dont l'auteur répond : le texte remet en mouvement une question que l'on croyait close. b) il faut évidemment que cette réponse de l'auteur soit argumentée de manière convaincante et claire (appuyée sur des arguments et des définitions). c) sur l'ampleur des conséquences de ce déplacement. d) il peut aussi résider non pas dans la

Méthode du commentaire littéraire Objectif : Le commentaire littéraire a pour but de montrer comment est construit le sens spécifique d'un texte. Il analyse, à travers la problématique, les enjeux du texte. Ceux-ci sont présentés d'une manière choisie par le candidat, de façon progressive et logique. Le commentaire ne doit en aucun cas suivre l'ordre du texte. Capacités évaluées : * la maîtrise de la langue / 4 * la maîtrise des conventions de l'exercice ( enchaînements de paragraphes