Texte Explicatif Presse

BUT EXPLICATIF 10 POINTS 1 À l’aide des informations fournies par les documents 1 et 2, expliquez l’action analgésique de la morphine. 2 Expliquez en quoi la découverte des bêta-arrestines ouvre des perspectives intéressantes pour le traitement des douleurs intenses. 2. MOBILISER DES CONNAISSANCES 10 POINTS La transmission du message nociceptif peut être modulée par des molécules naturellement fabriquées par l’organisme. Expliquez, en illustrant votre texte par un schéma explicatif, comment

CONSEILS POUR LA RÉDACTION |[pic] | | PLAN DE LA PAGE : 1. Conseils généraux 2. Écrire un récit 3. Écrire une suite de texte 4. Écrire un dialogue 5. Écrire une description / un portrait 6. Écrire une lettre 7. Écrire un passage argumentatif 8. Écrire un article de journal NAVIGATION L'icône[pic]vous permet de retourner au sommet de la page  L'icône[pic]vous permet d'aller à l'occurrence suivante au sein d'une énumération |1/ CONSEILS GÉNÉRAUX

Indiquez la source : référence du livre, adresse Internet,… - Définir la nature du document : un texte – une photo – une publicité – une caricature – un article de presse – un graphique – un tableau – une carte – un schéma explicatif. II. Que nous apprend d’important le document ? Expliquez en deux phrases ce que révèle de très important le document. Nature du document Ce que je dois chercher Un texte Quel est le sujet ? D’où est – il extrait ? Quelle(s) information(s) importante(s) nous apporte

d’invention contrat mode d’emploi lettre liste des hôtels index table des matières thésaurus norme terminologique dictionnaire spécialisé bibliographie catalogue publicité Il est souvent capital de saisir la typologie discursive (ou communicative) du texte qu’on lit ou qu’on doit rédiger pour bien comprendre son sens ou pour le formuler de manière adéquate au but qu’on se propose : il est en effet impensable de faire la promotion d’une nouvelle voiture en donnant simplement des données techniques sur

Chapitre 1 Nouvelles technologies, nouveaux liens sociaux ? Séance d’ouverture : Un thème et des questions  Support : Photo de presse, les jeunes devant Facebook (p.11 du manuel) Objectif : Entrer dans le thème en formulant des questionnements. Proposition du corrigé Lire et comprendre le document 1. Décrivez la photographie en insistant sur la place occupée respectivement par l’ordinateur et par les personnages. Cette photographie représente deux jeunes filles devant un écran d’ordinateur

Comment expliquer les documents ? Pour chaque document , vous suivrez la démarche ci – dessous. 1 J’OBSERVE A Donnez un titre au document. B Définir la nature du document ( un texte – une photo – une publicité – une caricature – un article de presse – un graphique – un tableau – une carte – un schéma explicatif). C De quoi vous parle le document ? 2 J’EXPLIQUE CE QUE JE VOIS A Que nous apprend d’important le document ? ( expliquez en deux phrases ce que révèle de très important le document

géographie) - Les ressources Internet - Les atlas - Les journaux (presse internationale, nationale ou locale ; sciences et vie Junior ; ça m’intéresse…) C.P. 1 CAP – Histoire/Géographie – épreuve de CCF - Autres. Comment expliquer les documents ? Pour chaque document, précisez : Le titre La nature (un texte – une photo – une publicité – une caricature – un article de presse – un graphique – un tableau – une carte – un schéma explicatif…) La source, l’auteur Le thème (de quoi vous parle le document

Pour ralentir le rythme, le narrateur peut détailler précisément les actions, insérer des passages descriptifs ou explicatifs, intervenir par des commentaires. On parle de scène si le temps du récit est à peu près égal au temps de l'histoire, autrement dit lorsque le narrateur donne au lecteur l'illusion que la durée des événements racontés équivaut au temps qu'il met à lire le texte. Les scènes comportent souvent des dialogues, elles marquent des temps forts de l'action. Ordre et rythme de la

Descriptif 2.3. Explicatif 2.4. Informatif 2.5. Injonctif 2.6. Argumentatif 3. Lecture et analyse de 3 nouvelles – la nouvelle "engagée" politiquement ou socialement 3.1. L'enfant qui revint, J. Kessel 3.3. La rédaction, A. Skarmeta 3.4. Exercice d'écriture sur La rédaction 3.2. Le Gueux, G. de Maupassant 4. La nouvelle à chute- Lecture d'un recueil à domicile 4.1. Définition 4.2. Impressions de lecture- Regroupement des nouvelles du recueil 5. La nouvelle d'anticipation et le texte informatif 5

arguments et leurs liens. Explicatif ou informatif :  Expliquer ou informer le lecteur (processus, phénomène) en faisant preuve d’objectivité (sans opinion arrêtée) exemple un article de presse. Injonctif :  S’adresser directement du lecteur (tu, vous…) pour l’inciter à agir (conseils/ordres)  Repérer le destinataire du message et l’injonction plus éventuellement les raisons exposées. Identifier le genre et le type d’un document particulièrement d’un texte, va donc en facilité son