Texte Explicatif Presse

niveaux descriptif, analytique-explicatif et prescriptif : - Le niveau descriptif : on se contente de faire le constat d’une situation, l’état de la connaissance, l’énoncé de données chiffrées dans un souci d’exhaustivité. Les exposés que nos professeurs de collège et de lycée nous demandaient de préparer, relevaient de ce niveau élémentaire du savoir formalisé n’impliquant, en général, qu’une simple recherche documentaire. - Le niveau analytique-explicatif : il s’agit, ici, de mettre en perspective

principales victimes de ce qui se passe autour d’eux. C’est ainsi que ce passage décèle une double intention. Il est d’abord explicatif : il vise à informer les lecteurs, à faire connaître la face cachée des Français à cette époque. Mais l’auteur ne s’arrête pas là, et dénonce vigoureusement le regard que les Français portent sur l’autre. Nous étudierons donc, en quoi ce texte vise à dénoncer le regard des français sur l’autre. Après avoir montré comment l’auteur rend sensible l’ignorance

Méthode : lecture, compréhension, organisation, expression. Expression écrite : Savoir rédiger un texte de plus de 40 lignes (2 pages) correct et cohérent ==> Textes complexes combinant narration, expression de soi et/ou argumentation, mais éventuellement aussi description, discours rapporté, changements de point de vue, bouleversement de la chronologie... ==> Expression précise et affinée de soi; texte à la première personne (autobiographie, lettre fictive...) ==> Argumentation construite et développée;

souligner sa participation (à une revue technique, par exemple, ou à un contrôle mensuel, à une approbation), il peut être utile de l’affecter. RAPPORT Outre la page titre et le bordereau habituels, le rapport de ce travail comprend : Texte Un texte de trois pages (maximum) devra présenter les informations suivantes : • énoncé et justification du principe de lotissement retenu; • explication de l’équilibre de l’organigramme des tâches; • description des lots (quelques lignes

accordée par l’auteur le 18 mai 2005. [pic] Courriel : marc.leblanc@umontreal.ca liste partielle des publications de M. Marc Leblanc, criminologue: http://www.psyced.umontreal.ca/personnel/LeBlancMarc.htm Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE

interlocuteur ne trahissez pas ses propos; inversement, n'oubliez pas que ceux-ci expriment un point de vue souvent engagé : conservez votre esprit critique à leur égard, comme à l’égard de toute source. - Ne vous engagez jamais à soumettre votre texte à l'approbation préalable de votre interlocuteur. Si vous rencontrez une difficulté de cet ordre (ce qui est heureusement très rare), informez votre directeur. 9. Les documents, informations, renseignements etc. réunis seront très divers. Lors

entre la recherche fondamentale et sa mise en œuvre dans des applications concrètes.. 1. LECTURE 1.1. Lire et analyser Lectures de documents de travail : étapes d'une lecture efficace Adapter ses stratégies de lecture à ses objectifs et au texte Les stratégies de lecture seront diversifiées en fonction des objectifs assignés à la lecture, des textes sur lesquels elle porte, du temps dont le lecteur dispose. 1. Lecture de repérage Elle vise la recherche d'informations précises, trouver

démarche expérimentale a pour but d’expliquer la méthode utilisée pour recueillir les données expérimentales à l’aide des instruments de mesure présentés dans le montage. La démarche expérimentale peut être formulée de deux façons : 1) Exposé explicatif : Description qualitative simplifiée des manipulations requises. Il faut qu’en quelques lignes le lecteur puisse avoir une idée générale de ce qui a été réalisées pour recueillir les données expérimentales. 2) Protocole de laboratoire : Description

LE COMMENTAIRE DE DOCUMENTS EN GEOGRAPHIE : GENERALITES Cinq types de documents peuvent être proposés à l’examen : texte (s), statistiques, graphique (s), carte (s) et, éventuellement, un document iconographique. En réalité, c’est un assemblage de documents divers qui est soumis au candidat, assemblage destiné à faire dégager une ou des convergences (les documents se corroborent ou se complètent) ou bien des contradictions ou des contrastes. Les principes généraux rejoignent ceux du commentaire

puis reculer, du pragmatisme !  En suivant la méthode que je vous propose, le travail apparaîtra déjà moins difficile. Vous comprendrez que dans le cadre de ce texte, on ne peut traiter tous les détails de chaque discipline …  Nous examinerons successivement et principalement le sujet, la thèse, la bibliographie, le plan, le découpage du texte et les citations  2.DEMARCHE A SUIVRE  SELECTIONNER UN SUJET  Quel est l'intérêt du sujet et son adéquation avec la formation ? Le sujet est-il suffisamment