Texte Espagnol

Espagnol Sitio equivocados: un mauvais endoit rescatar: Quebrado: cassé mermado: diminué Expectivas: des attentes se cobra: il se paie Azotada: fouété escala: une échelle Agranda: il agrandit salvamento: un sauvetage Brecha: brèche refiriendose: en se rapportant Paraiso: paradis acabo:je finis Esfuerzan: ils encouragent mercado:un marché Socorrista: un secouriste acabar: finir Ratos: des moments casilla: une maisonnette Banistas: des baigneurs

Nico era chiquito y flaquito. Los barrotes de las rejas, escasamente distantes unos de otros y que nos separaban de nuestros familiares eran helados. Alli nos algopabamos, casi unos sobre otros, cuando llegaban nustros seres queridos. Nicolas, de apenas tres anos venia frequentemente. Mi miraba sin comprender por que yo estaba del otro lado de los barrotes, por que no podia estar con el. Imaginandose cosas horribles sobre nuestra vida carcelaria. Pero un dia se me ocurrio probar… Y su cabecita

Les espagnols vues par un anglais au milieux de XVII Après avoir connus une époques florissante du point de vue économique du fait de l’or amener d’Amérique appelé-siècle d’or économique qui dura de 1530 à 1590. La politique impérial de Charles Quint puis de Philippe II, ont permis à l’Espagne d’obtenir un empire conséquent qui correspond au siècle d’or politique de 1559 à 1648.Cependant cette politique coloniale associé à des dépense pour des objets somptueux vont avoir pour conséquence de ruiner

collection École Documents d’accompagnement des programmes Espagnol cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Monique COSTE Jean-Noël TOURRETTE Françoise ARNAUTOU Lénaïck LABAT Jacques LARREDE Antonio MARTIN SANCHEZ Josée MUR IA-IPR dans l’académie de Bordeaux IA-IPR dans

La vie est un songe est une pièce de théâtre, écrite par le dramaturge espagnol Pedro Calderón de la Barca en 1635. Cette pièce s'inscrit directement dans le mouvement Baroque espagnol. Elle s'intitule, originalement « La Vida es Sueño » et met en scène l’histoire du prince de Pologne, Sigismond, qui a été enfermé dans une tour dès sa naissance. Cette incarcération s'explique par le fait que son père le roi Basile, ayant de grandes connaissances en Astrologie, avait vu le jour de la naissance de

confiée par le pape aux souverains Espagnols et Portugais laisse vite place à la dérive. Ces dérives, qu’elles soient motivées par la soif de richesses, le besoin de main-d'œuvre gratuite, ou simplement un profond mépris de l’homme indien amèneront en quelques décennies à la disparition de près de quatre-vingt-dix pour cent des Indiens du nouveau continent. C’est pour pointer du doigt ces dérives et la quasi totale et consciente destruction des Indiens par les espagnols, que le frère Bartolomé de Las

d'une étude en deux partie. Dans la première partie,je montrerai que ces voyages avaient pour destination l'inconnu. Dans la deuxième partie,je parlerai des enjeux de la découvert de l'Amérique. I-Voyage vers l'inconnu Le document 1 est un texte tiré du journal de bord de Christophe Colomb datant de 1492 Il témoigne ici des inquiétudes de l'équipage qui,prés de 20 jours plus tard,ne voit pas la terre tant attendue. Colomb estime que la distance qui sépare l'Europe de l'Asie est bien plus

littérature romantique française en général, et du roman de Flaubert en particulier, sur la société espagnole de son temps. Nous parlons évidemment de Leopoldo Alas «Clarín», un des meilleurs écrivains de la littérature espagnole du XIXe siècle, et de sa récemment (car la censure était là!) très célèbre La Regentay. Nous allons donc tenter d'expliquer quelles circonstances ont pu pousser un auteur espagnol à dénoncer les conséquences sociales, dans son pays, d'une idéologie que condensait de façon magistrale

et de l'espagnol sont relativement proches comme le [e]/[ɛ] et le [o]/[ɔ] du [e̞] et du [o̞] dans « tesoro » , le [i] et le [a] qui est proche du [ä] dans « pilar », le [u] dans « luna ». Cependant les quatre nasales du français n'existent pas en espagnol et représentent pour les apprenants une difficulté particulière. En effet, le crible phonologique de leur langue complique la perception de ces nouveaux sons. Le [y] est aussi compliqué et le lien graphie-phonie établie dans leur langue maternelle

Corrigé bac 2008 : Espagnol LV2 Série S – Métropole Ces éléments de correction n’ont qu’une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques, chaque jury est souverain. BACCALAURÉAT GENERAL SESSION 2008 ESPAGNOL LANGUE VIVANTE 2 Série S DUREE DE L’EPREUVE : 2 heures – COEFFICIENT : 2 L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. Compréhension et traduction Expression 10 points 10 points Antonio Muñoz Molina, El viento de