Texte Espagnol

METHODOLOGIE POUR LA COMPREHENSION DE L’ECRIT Par quoi commencer ? Lire attentivement le texte et numéroter les lignes si ce n’est pas déjà fait. Ne pas s’arrêter sur les mots inconnus en pensant  « je ne comprends rien » mais plutôt « ce n’est pas grave, je verrai après » A la fin de la lecture, se poser les questions suivantes : Quel est le genre ? un poème, une chanson, un texte historique, un texte de roman, un article, un témoignage Définir le genre permet de poser un cadre et donc de

d’affection. Les liens semblent forts. Accumulation présente, lignes 31 à 34. Tous les noms ont une sonorité étrangère : Etchevarietta Basque Mc Fowles, Charell, Newman Anglo-Saxon Desoto Italien Karvé Arménien Moncef El Okbi Arabe Corcuera Espagnol, Amérique Latine Coemtzopoulos Moitié Grec, Moitié Éthiopien Pourquoi Modiano choisit-il ces prénoms d’origines étrangères ? Ces prénoms semblent provenir de toutes cultures. Comme s’ils avaient tous été rassemblés au collège de Valvert.

préférer le chemin des Cantabriques (ou chemin primitif, Camino primitivo) longeant la côte atlantique au pied de la cordillère cantabrique. Pour atteindre l'Espagne, quatre grands itinéraires sillonnaient la France, si on se réfère au très vague texte qu'Aimery Picaud écrivait dans son guide du pèlerin, vers 1140 : - le plus historique étant celui qui partait du Puy-en-Velay, et qui fut emprunté en 950 par Gotescalc, évèque du Puy, premier pèlerin " officiel " - le chemin de Vézelay

de la création de son œuvre Guernica, Picasso est un peintre célèbre et reconnu. 2 Contexte historique En 1937, le gouvernement républicain alors au pouvoir (juste avant d'être renversé par Franco) commande à Picasso une toile, pour le pavillon espagnol de l'Exposition Universelle de Paris. Depuis 1936 c’est la guerre civile en Espagne. Elle oppose le gouvernement des Républicains aux franquistes dirigés par le général Franco, qui cherche à prendre le pouvoir. Le 26 avril 1937 c’est un jour

compréhension orale (« verdadero/ falso : justificar ») Durée : Une heure par séance pour le premier et troisième documents. Deux heures pour les exercices (document 2). Déroulement : 1- Las señales de tráfico : Dans un premier temps, je demande en Espagnol que signifient, « hablando de seguridad víal, un círculo azul, un círculo rojo y un triangulo rojo », et je traduis en français afin que la préparation soit comprise de tous. Je traduis le vocabulaire souligné et je distribue les feuilles ; au cours

il invente en compagnie de Georges Braque un mouvement artistique majeur du XXème siècle : le cubisme. Les formes sont simplifiées et éclatées. Au moment de la création de son oeuvre Guernica, Picasso est un peintre célèbre et reconnu.Ce peintre espagnol est considéré comme le père fondateur du cubisme, mais son travail est touché par de nombreux autres mouvements, dont le surréalisme avec le tableau de 1925 ‘Le baiser’. Le tableau : Guernica est la représentation de la ville de Guernica, bombardée

par 70 aquarelles réalisées en 2008 par Sempé (dont la toute première histoire parue en 1959, "L'œuf de Pâques"). Le Petit Nicolas est traduit en une trentaine de langues. En allemand il est « Der kleine Nick », en turc c’est « Pitircik », en espagnol il est « El Pequeño Nicolás. L’œuvre de Goscinny et de Sempé est devenu un classique de la littérature française. Document élaboré par Christine Bernard www.leforum.com.au Fiche pédagogique pour la classe de FLE -3- « Le Petit Nicolas

garantie au migrantes. Beaucoup de coyotes les trahissent et les abandonnent après avoir reçu l'argent. En plus, les migrantes ont à se cacher de la patrouille frontalière ou il(elle) migre pour ne pas être rapatrié à son pays. (Nous étudions le texte; "Tous les jours, des milliers de Mexicains essaient de traverser la frontière du Mexique à la recherche(en recherche de) d'une meilleure vie") Tous ces documents se rendent compte du difficile de sa traversée. 2) Le pas de la frontière : un espace

XIXème siècle, découverte des lois phonétiques. Cheval  ne vient pas de « equus » mais Caballus (latin vulgaire) Ce qui commençait par 〔Ka〕 =Ch chez nous. Cependant, on trouve quand même le mot «équitation » Mater > mère Madre en espagnol 〔ma〕 〔mè〕 / Mer ➾L’espagnol et l’italien sont restés plus proches du latin que du français. Les mots latins se sont « amincis » au fil du temps. : perte de lettres, principe d’économie articulatoire devenu la loi du moindre effort

Immigration et présence espagnoles en Afrique du Nord (XIXe et XXe siècles) Juan Bautista Vilar L’émigration espagnole en Amérique latine (1880-1975) Salvador Palazón Ferrando Les Andalous en Europe : de la survie à l’insertion sociale Emma Martín et Fernando C. Ruiz Morales L’émigration espagnole durant la période franquiste Geneviève Dreyfus-Armand L’âge de la retraite : les émigrés espagnols en France face au risque d’exclusion sociale Marie-Claude Muñoz Les émigrants espagnols en France : “associationnisme”