Texte En Point De Vue Interne

sommet de la pyramide sociale parisienne grâce à ses maîtresses et au journalisme. Ce texte met en scène ce parfait arrivisme qui se rend chez son ami qui a réussi, Mr Forestier. I. Naissance du personnage 1. Par son énonciation qui ouvre et clos l’extrait. La première phrase est une question, la dernière une affirmation. Incertitude // certitude. 2. Un narrateur externe à la 3e personne avec tantôt un point de vue omniscient ; le narrateur connait tout de ce personnage (ses habitudes : « comme

médecine, n'est qu'un simple officier de santé. Nous allons étudier les différents point de vue de cet extrait. Dans un premier temps un point de vue omniscient, extradiégétique, le point de vue de l'auteur. Puis dans un deuxième temps une focalisation interne par le héros, un point de vue intradiégétique. Le deuxième paragraphe se remarque par rapport au changement de point de vue notamment par son tout premier mot «Cependant» qui présente un changement de situation. L'action

169Atelier de méthodologie d’analyse (10%) (En vue de la rédaction d’un PLAN de dissertation explicative) (Sur un extrait de René , de François René de Chateaubriand, 1802) TÂCHE  : 1. Répondre d’abord aux QUESTIONS D’ANALYSE (Q1 à Q20) en équipe de 2 ( 5 %) 2. Faire ensuite le PLAN COMPLET (Q21), tel que demandé à la page 8 (

d’un dramaturge, ne pourrait-on pas l’appliquer au texte littéraire? Surtout quand on songe aux critiques vagues, dites impressionnistes, dont il fut l’objet pratiquement jusqu’à la fin du dix-neuvième siècle. Cependant, dès cette époque, un vent de changement se lève. Mallarmé, entre autres, s’interroge sur la nature du texte. Se dessine alors un virage conceptuel qui insiste sur la nécessité de mettre en « formes » les lois qui régissent le texte. La tradition sera alors secouée par des linguistes

jeune provinciale venue passé 3 jours à Paris tout en permettant à son auteur de poursuivre la rénovation de la langue littéraire. • Turandot poursuit Zazie pour la rattraper mais elle le fait passer pour un satyre afin d'être seule. •En quoi ce texte est il caractéristique du projet de Queneau avec Zazie ? Une parodie de roman réaliste traditionnel. 1. Une scène de roman réaliste ? •Présence de verbes de narration, connecteurs spatio-temporel : on suit le personnage •

attentivement les pages 23 à 25 (de « Le jeune avoué demeura pendant un moment stupéfait » jusqu’à « le secret de ma situation »), puis répondez aux questions suivantes : COMPRÉHENSION 1. Relevez les expressions du texte qui désignent la misère de Chabert. 2. Relevez tous les termes du texte qui appartiennent au champ lexical de la mort. Expliquez en quoi Chabert est un revenant. Commentez le dialogue qui conclut ce passage de l’œuvre. 3. Pourquoi le narrateur compare-t-il le personnage à un portrait

Le commentaire - Une problématique - Deux ou trois grandes parties - Citer le texte et l’expliquer - Analyse du texte But du commentaire littéraire : Proposer une interprétation construite et cohérente du texte. Pour interpréter le texte, on propose une problématique ( L’auteur développe un THEME avec des procédés d’écriture( Intentions de l’auteur. Exemple : Description d’un lieu. ( Métaphores, hyperboles ( Créer une atmosphère fantastique (par exemple). Problématique :

LES   DISCOURS   Les types de discours peuvent être classésselon l'intentionqui préside à leur élaboration :   raconter     TEXTE NARRATIF     EXEMPLES Genre romanesque : romans du XIX° siècle (Stendhal, Flaubert), nouvelles, nouveau roman (Claude Simon). Mémoires, épopées, journaux intimes . FORMES schéma narratif (état initial / élément perturbateur / péripéties / force équilibrante / état final) dont on pourra mettre en parallèle l'ordre avec celui de la fiction (analepse, prolepse). rythme narratif

héroïnes est pris en charge par leur amant qui évoque de façon rétrospective ce douloureux événement. Le point de vue est interne ; « pardonnez si j’achève » (l.1 texte 1), « elle me pria de le dénouer moi-même » (l.4 texte 2) ; le récit est conduit à la 1ère personne du singulier et il permet au lecteur de partager la douleur des jeunes amants. Au contraire, dans le texte de Flaubert, le point de vue est omniscient : le narrateur évoque tantôt les souffrances de l’héroïne qui vient de s’empoisonner

Lecture analytique : La main d’écorché de « Guy de Maupassant » I. La composition du récit : 1. Le points de vue : la narration se fait à la première personne du singulier , ce qui veut dire que le narrateur est témoin : donc le point de vue adopté est le point de vue interne et le lecteur ne connait que les pensées et le passé du narrateur. 2. Un univers réaliste… : * Ce qui montre que l’histoire se passe dans une vie réelle : * Nom des personnages : (« Louis R… »l.1),(« Henri