Texte En Point De Vue Interne

SEQUENCE 2 « Demandez les nouvelles ! » Lire/écrire des textes complexes. Objectifs : Découvrir des récits différents( nouvelles - texte intégral) Reconnaître et pratiquer l’implicite : le texte « piégé ». Etudier des récits complexes (lecture) Ecrire des récits complexes : changer de point de vue Mieux cerner le problème du narrateur, du point de vue. Reconnaître et utiliser les jeux avec le temps de la narration. Grammaire : savoir utiliser les temps du récit. Conjugaison : imparfait, passé

Dans un récit, qu'appelle-t-on le statut du narrateur ? Le point de vue narratif ? Un roman ou une nouvelle raconte une histoire par l'intermédiaire d'un narrateur. Quand vous étudiez un extrait, commencez donc par vous poser des questions sur ce narrateur : cela vous fournira de bonnes clés d'entrée. o En premier lieu, demandez-vous : " Qui parle dans ce récit ? " Cette question vous permet de connaître le statut du narrateur. • Parfois il s'agit d'un des personnages de l'histoire. Le récit est

Introduction: Le texte est écrit a la première personne du singulier. Il s'ouvre sur les larmes de Mathilde qui se retient comme dans tous le roman, puis, se termine sur les gouttes de vin comme pour représenter le sang des condamnés. Le niveau de langue est assez familier car c'est Esperanza qui parle. Le lecteur y adhère car c'est réaliste. I/La situation d'énonciation: Le destinataire est Mathilde Le récit se passe dans un hôpital car Esperanza a une grippe espagnole L'action se déroule

GF Flammarion n°2124) Axes d’étude : - Le genre de la nouvelle, Le registre pathétique. PREMIERE LECON Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure. DEUXIEME LECON Le schéma narratif. Les différents types de narrateurs. Les points de vue. TROISIEME LECON Les tons et les registres QUATRIEME LECON Le genre de la nouvelle LECTURE CURSIVE : Louise de Vilmorin, Madame de, 1951 SECONDE FRANÇAIS -21ere SERIE LITTERATURE – 1° SERIE PREMIERE LECON - Réalisation d’une

parti nationaliste dirigé par Chang-Kai-Shek ainsi que le parti communiste chinois. Ce texte est extrait de la deuxième partie de l'oeuvre et se déroule le 22 mars, il évoque l'attaque du train blindé où sont réfugiés les derniers soldats gouvernementaux, au moment même où les troupes de Chang-Kaï-Shek pénètrent dans la ville et invitent les insurgés à rendre leurs armes. On peut se demander en quoi ce texte illustre la violence de l'insurection? 1° Une scène de confusion a. les personnages

atmosphère. I - Les caractéristiques de l'énonciation - Quand on lit le début du roman, on est surpris. C'est une entrée « in media res ». Le nom du personnage est cité en premier mot. - Il y a mélange des points de vue : narrateur omniscient + focalisation interne. 1. Le point de vue. a. Le narrateur omniscient - Il ne donne aucun élément d'explication sur aucun des deux personnages. Ni sur Tchen, ni sur sa cible. Il ne nous dit pas pourquoi il va le tuer. - Il voit le personnage

MONDE ?Séance n°1 : Comment le choix d’un point de vue narratif influence-t-il l’interprétation des lecteurs ?SUPPORT : Pauvre Petit Garçon de Dino Buzzati, dans Le K, 1966.I – Lecture et analyse de la nouvelle sans la chute :Exceptionnellement, ce jour-là, les autres l’invitent à jouer à la guerre avec lui car il a un fusil. En réalité, c’est un piège pour l’humilier d’avantage, le frapper

du passé ; histoire au sens de diégèse (enchaîne) : diégétique. Une suite d'événement enchaîné dans le temps, chronologie entre un début et une fin : une histoire. • Une histoire c’est le contenu narratif, le premier niv de lecture, le sens du texte ; une histoire c’est déjà qqchose de travaillé, d’organisé, sélectionné, on ne raconte pas tout; l’idéal du nouveau roman tende vers l’idée de tout raconter dans le détail mais même là le temps n’est pas le même. Une histoire se sont déjà des personnages

Saint-Lazare où il est captif, tue un des gardes avec le revolver que lui avait fourni Lescaut, le frère de Manon venu lui rendre visite. Pour répondre à l’esthétique littéraire du XVIIIème siècle, le meurtre et ses conséquences sont peu décrits. Le second texte du corpus est un extrait de La Bête Humaine publié en 1890 par Emile Zola. Fidèle aux principes du naturalisme qu’il a lui-même mis en place puisqu’il est le chef de file de ce mouvement de la fin du XIXème siècle, il présente un personnage, Jacques

La metamorphose Kafka PLAN : I. Un univers fantastique : un personnage étranger et monstrueux a) un corps animal b) un point de vue interne : une conscience humaine c) le registre pathétique et grotesque ? II. La banalité d’une vie monotone a) une vie monotone et triste b) les réactions du personnage c) une vision négative La métamorphose de Kafka est une nouvelle publiée en 1915, qui a suscité bien des interprétations car elle plonge le