Texte De Hegel Sur La Technique

d’autres œuvres cette structure ne semble pas être le fruit de compétences techniques hors du commun : qu’elle est la différence entre le travail de l’artiste et le travail de l’artisan ?I/ L’expérience esthétiqueA première vue, les œuvres d’art se distingue des biens d’usage et de consommation : ils ne visent pas l’utilité mais la beauté. Comment caractériser se plaisir particulier souvent lié à la contemplation d’œuvre d’art ?Texte n°1 :L’attitude esthétique désigne le fait de percevoir dans le seul

séparation entre l’âme et le corps pour comprendre comment sa mort, ce qui implique deux possibilités : -soit qu’il y est une survie de l’âme après la destruction. -soit qu’il y est une vie antérieure à la vie du philosophe. Alors on travail dans un texte de Platon, « Phèdre », on y trouve un extrait « la procession des âmes ailées ». L’idée va être de nous donner un mythe afin de nous expliquer Mythe Mort comme destruction (la mort réelle) Mort comme déliaison (pensées / qui tente de séparer

postmoderne américaine, l’Hyperréalisme consiste à peindre des sujets très ordinaires, des objets de la consommation : les chaussures de femme dans une vitrine, les néons rutilants d’une ville la nuit, une rue avec ses poubelles et ses graffitis. (texte) Nous pourrions aussi trouver trouver des exemples de cette orientation dans le cinéma, chez les réalisateurs anglais regroupés autour du « Dogme », ou dans le cinéma d’orientation purement factuelle, qui refuse toute poésie de l’image pour

tirer des conclusions athées et révolutionnaires de la philosophie de Hegel. L'hégélien de gauche Ludwig Feuerbach s'était lancé dans une critique de la théologie à partir de 1836 et avait commencé à se tourner vers le matérialisme (par opposition à l'idéalisme hégélien). En 1841, cette orientation matérialiste prend le dessus dans sa philosophie (L'essence du Christianisme) et se combine avec la dialectique dite idéaliste de Hegel pour lui donner un caractère scientifique et historique saisissant

un savoir-faire. Prend son vrai sens, une activité qu’au XVIIème siècle (avant art =technique = Rapport art et technique : l’art n’est-il que technique ? Quelle est la partie de transporal d’inspiration dans l’art ? Part dans le regard du l’auteur ! (Tour Eiffel). Art était au service de la religion Chez les Grecs, aucune différence entre l’activité créatrice de l’artiste et la technique de l’artisan. Pour la tradition gréco-romaine et certains philosophes et écrivains français du XVIIème

Prenons l’exemple d’un artisan qui construit une chaise, l’homme fabrique cet objet mais ce n’est pas parce qu’il construit une chaise qu’il crée une œuvre d’art ! On ne parlera pas à proprement parler d’art au sens artistique mais d’art au sens technique. C’est l’ambigüité de l’acte de créer qui selon Platon remet en question la réalité même de notre quotidien. Il attribue un statut subalterne aux artisans. Pour lui, la réalité du quotidien est constituée par ces mêmes artisans. L’art loin d’être

L’art Introduction : éléments d’histoire de l’art 2 Une très brève histoire de l’art (Gombrich) 2 La suppression des temps morts (Kundera) 4 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6 B. La notion de beauté 6 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable (Kant) 6 2. Le rapport à

Sujet : Y a-t-il quelque chose de naturel en l’homme ? Référence : texte de Rousseau (devoir) Nous disons que l’homme est un être naturel. Ont le comparent souvent à l’animal, mais les hommes ne sont pas des animaux... En même temps ont diment que l’homme a une nature qui lui est propre, sa culture. Tous les actions,tous les événements, même les plus simples et les plus naturels de l'être humain, comme naître, se nourrir, dormir, mourir... sont toujours accompagnés de traditions, de fêtes, de

industries culturelles par l’école de Frankfort : la mystification des masses La théorie critique des médias1 au 20ème siècle naît essentiellement avec l’Ecole de Frankfort, et on la trouve précisément développée dans un texte intitulé « la production industrielle de biens culturels » texte que l’on trouve dans l’ouvrage La dialectique de la raison de Horkheimer et Adorno. Qu’est-ce que l’Ecole de Francfort ? C’est un mouvement philosophique né dans les années 30 dont l’ambition est une analyse critique

pays, d'un style.  4. Ensemble de connaissances, de techniques nécessaires pour maîtriser une pratique donnée.  5. Ce qui est l'oeuvre de l'homme, ce qui est artificiel.  6. Manière de faire quelque chose, talent.""  Brève analyse: En premier lieu, "art" renvoie au grec techné, qui signifie "savoir-faire", "technique"; l'art renvoie ainsi à la "production" de quelque chose (="toute forme d'activité manifestant ou impliquant une maîtrise technique" Bled Philosophie, Hachette). Mais on voit bien qu'on