Td Civil L2

formations professionnelles de l’UFR sont excellents puisqu’ils atteignent 80 % depuis plusieurs années. Par ailleurs, cette diversité et cette forte implication du monde professionnel se retrouvent dans l'offre de formation qui associe cours magistraux et TD, appuyés par des travaux sur le terrain et voyages d'étude, ainsi que par des stages en entreprise, laboratoires de recherche ou collectivités territoriales. L’UFR de géographie propose aux étudiants des formations générales et professionnelles préparant

partiels. Ils ne sauraient évidemment se substituer aux exigences universitaires de recherche personnelle. Effectivement, ces fiches sont là pour vous orienter, elles sont faites par des étudiants et ne remplacent pas une présence assidue en cours et en TD ainsi que l’apprentissage régulier et approfondi des différentes matières. Si jamais il vous venait des questions, n’hésitez pas à nous envoyer un message sur la page Facebook Corpo Assas ou à Guillaume Jung, Alice Faracci et Héloise Zamora. ➢ Comment

............................................................................................................. • Informatique ........................................................................................................................... L2 - Semestre 3 • Macroéconomie ...................................................................................................................... • Economie monétaire ...............................................................................

archives départementales du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des études de Licence 1) Les équipes pédagogiques et administratives 2) Que faire après des études d’histoire et géographie ? 3) Organisation et évaluation

j’avais mentionné que tout régime bénéficiait du fait que les citoyens étaient vertueux politiquement, cad savoir obéir et commander en vue de l’avantage commun), (2) un régime dispose de nombreux outils pour y parvenir (on avait évoqué, surtout en TD, malgré cette différence naturelle, qu’il y avait une marge de manœuvre) et (3) qu’un outil important (p.e. le plus important) était l’éducation, ce qui justifiait la thèse selon laquelle l’éducation devait être publique. Donc on a abordé les contraintes

requiert un contacteur, des câbles spéciaux et une main d’œuvre supplémentaire. • Un contact du contacteur peut rester soudé. Socle de connecteur avec pilote(s) shunté(s) Socle Socle P L1 L2 L3 N Fiche Câble 5G + 1 fil pilote Prise mobile P P1 P2 L1 L2 L3 Fiche Câble 4G + 2 fil pilote Prise mobile L1 L2 L3 N P1 P2 Socle de connecteur Contacts en bout et coupure intégrée Une amélioration majeure a été effectuée en adaptant aux prises de courant une technique combinant contacts en bout en

POLY TD L2 S1s6 Altukhova 2018 330ex2020.2021 Licence Mentions Administration Economique et Sociale et Economie et Gestion , 2ème année Comptabilité et contrôle de gestionResponsable : Myriam DESMOULINS Chargés de TD : Manon Pierquin Etienne Druart Myriam DesmoulinsPOLY TD 15 HA l’attention des étudiantsLa note de l'UE résulte de la pondération des notes :· De la note de TD (50 % : test

TD 2 : La réforme agraire de Tibérius Gracchus Depuis la prise de Véies en 396, la République romaine n’a cessé d’étendre son territoire au fil des guerres, contrôlant ainsi l’Italie et la Méditerranée. En effet, les romains étaient parvenus à vaincre Carthage en 146 après près d’un siècle d’affrontements, une victoire qui devait leur assurer richesse et prospérité et accroître leur domination sur le monde. Rome se construit notamment un ager publicus (terres publiques) en récupérant les territoires

............................................................................. 18 ANNEXES ............................................................................................................................... 19 ANNEXE N°1 : PROGRAMME DES TD DROIT DES COLLECTIVITES TERRITORIALES ................... 19 ANNEXE N°2 : SUJETS DES DEVOIRS DU SEMESTRE 1 .......................................................... 20 ANNEXE N°3 : SUJETS DES DEVOIRS DU SEMESTRE 2 ...............................

L2 Histoire TD Histoire des mouvements sociaux Commentaire de texte : Les manifestations « antifascistes » du 14 juillet 1936. Les années 1930 sont des années de troubles politiques pour l’IIIe République. Le 6 février 1934 a lieu une manifestation antiparlementaire (menée surtout par les ligues) qui tourne à l’émeute et qui marque la vie publique française. Suie à un fléchissement de « l’isolationnisme » communiste, la gauche française commence à s’unir en 1934-1935, notamment sur la