Taylorisme Introduction

Introduction : Amorce = A la fin du XIXe siècle et au début du XXe, F.W.Taylor et H.Ford ont mis en place les principes de l’organisation scientifique du travail qui consistait à enlever aux ouvriers de métier leur savoir faire pour imposer un travail parcellisé ne nécessitant aucune qualification. Un siècle plus tard, les méthodes ont changé. Elles reposent sur des postes de travail automatisés, techniquement plus complexes, sur des travailleurs mieux formés et des relations sociales, qui font

ORGANISATION DU TRAVAIL ET QUALIFICATION DE L’EMPLOI Introduction : Amorce = A la fin du XIXe siècle et au début du XXe, F.W.Taylor et H.Ford ont mis en place les principes de l’organisation scientifique du travail qui consistait à enlever aux ouvriers de métier leur savoir faire pour imposer un travail parcellisé ne nécessitant aucune qualification. Un siècle plus tard, les méthodes ont changé. Elles reposent sur des postes de travail automatisés, techniquement plus complexes, sur des

LE MANAGEMENT Fondements et principes Introduction Un dirigeant d’entreprise doit posséder plusieurs qualités dont voici les plus essentielles:  L’esprit de synthèse  L’aptitude à l’arbitrage  L’anticipation Introduction Une démarche de MANAGEMENT suppose 2 procédures:  Une analyse de l’environnement  Concevoir les orientations pour la construction de l’avenir de l’entreprise La stratégie La stratégie désigne un choix de critères de décisions dites stratégiques parce qu’elles

dossier : Chez Renault, des cols bleus aux cols blancs Problématique du dossier : Comment expliquer l’évolution du travail dans la filière automobile en France ? Introduction de mon dossier : Créé en 1898, le groupe Renault a traversé diverses étapes, la fabrication en série apparait dés 1905 et le chronométrage des tâches en 1912 (Taylorisme) ce qui en 1923 créera un grand conflit social contre cette pratique et le travail en est relativement pénible pour les ouvriers. L’émergence du travail à la

De 1890 à 1936, la grande industrie se développe. L’exode rural s’intensifie pour répondre à la forte demande de main d’œuvre en ville.Les conditions de travail dans ces usines sont vraiment déplorables : apparition du Taylorisme, mouvement qui consiste à travailler à la chaîne. Ce mode de travail rend le travail pénible etépuisant, il perd également de son intérêt : les ouvriers sont chronométrés et chacun est assigné à une tâche qu’il répète à longueur de journée. Autour de ces usines se forment

ORGANISATION DE LA PRODUCTION ET CONDITION SALARIALE Introduction : Amorce = A la fin du XIXe siècle et au début du XXe, F.W.Taylor et Henry Ford ont mis en place les principes de l’organisation scientifique du travail qui, offraient, en contrepartie d’un travail parcellisé, un emploi typique, une progression régulière des salaires réels et un accès à des produits standardisés. Un siècle plus tard, les méthodes ont changé. Elles reposent sur une adaptation de la production à une demande variable

- en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur de l’ordre de trois pages. Ces deux parties sont d’égale importance pour la notation. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. THÈME DU PROGRAMME : Travail et emploi Travail préparatoire (10 points) Vous répondrez à chacune des questions en une dizaine de lignes maximum. 1. Quels sont les principes du taylorisme ? (document 1) (2

Introduction De façon générale, la productivité mesure l’efficacité d’un processus à transformer un ou des facteurs entrants en un résultat. Elle est en lien avec la notion plus élémentaire de rendement. La productivité a un rôle clef dans la compréhension de la façon dont les actions humaines sont contributives à ce que nous appelons le progrès, le développement ou la croissance économique. Les gains de productivité les plus forts coïncident avec les fortes périodes de croissance économique

 SOMMAIRE INTRODUCTION 1 CONTEXTUALISATON A. DEFINITION ET MISSION D’UNE UNIVERSITE B. TAYLORISME APPLIQUE A L’ENSEIGNEMENT 2 IDENTIFICATION DES ACTEURS A. TUTELLE B. GROUPE DE PILOTAGE C. ENSEIGNANT D. ENTREPRISE 3 ENJEUX 4 METTRE EN PLACE DES CRITERES 5 EVALUATION INTRODUCTION De plus en plus d’entreprise partenaires des établissements de formation s’interrogent sur la démarche Qualité des établissements de formation

entreprises depuis le XIX siècle SOMMAIRE Introduction : Problématique Annonce du plan Sources Développement : 1) Les conditions de travail au XIX siècle 2) L'évolution des conditions de travail 3) L'évolution des conditions de travail en France comparé aux pays Européen 4) Évolutions à venir Conclusion Documents annexes Introduction Introduction : Le XIX siècle est un siècle extrêmement important pour les conditions