Sémantique Générale

Interactivité Délocalisation Transmission en temps réel Accès direct au contenu Distinction structure/contenu difficile Le thésaurus Liste organisée de descripteurs propre à un domaine, qui présente des relations sémantiques structurées et qui contient des règles terminologiques servant à traduire, en un langage artificiel, des notions exprimées dans un document en langage naturel La classification de Deway La classification décimale de Dewey (CDD) est un système

Intentions fongibles et phrases meaningful 5.3 Sérieux/Parasitaire: Derrida contra Searle 5.3.1 Citations parasitées et parasites cités 5.3.1.1 Citationnalité, Itérabilité, Parasitisme et Idéalisation 5.3.1.2 Mentionnabilité, parasitisme et règles sémantiques 5.3.1.3 Non-fiction/fiction et parole/écriture 5.3.2 Axiologies et la distinction sérieux/parasitaire 5.3.2.1 Une distinction simplement stratégique? 5.3.2.2 Une distinction éthique ou politique? 5.4 Conclusion Chapitre 6: CONCLUSION NOTES

 21/02/2012 DUT Informatique 5 Notion de classe Définition:  Une classe est une description abstraite d’un ensemble d’objets qui ont les mêmes propriétés et comportements C’est une description d’un ensemble d’objets ayant une sémantique, des attributs, des méthodes et des relations en commun  21/02/2012 DUT Informatique 6 Notion de classe Règle de nommage     Le nom de la classe doit évoquer le concept décrit Il est au singulier et commence par une majuscule

énonciative, Lille, 1987, chap. 1), voici son fondateur, depuis quelque temps, vigoureusement tiré du côté sinon des thèses du moins de la démarche cognitiviste, au point qu’on a pu voir en lui « l’aïeul tutélaire de la sémantique cognitive “à la française” » (F. Rastier, « La sémantique cognitive : éléments d’histoire et d’épistémologie », Histoire Épistémologie Langage, 15, 1, 172)1. C’est dire l’intérêt que suscite, dès l’abord, l’ouvrage dont on va s’efforcer de rendre compte, et qu’annonçaient,

philosophiques qui ont établi un rapport entre les signes et leurs référents. Parmi ces courants, il existe la théorie naïve de la référence qui défend que les mots d’une langue se réfèrent directement aux objets qu’ils désignent, sans interférence sémantique ; c’est-à-dire que le lien entre les mots et les objets n’est pas définit par le sens et, de ce point de vue, la langue est considérée une nomenclature. La critique saussurienne de cette conception est formulée dans le CLG : « Pour certaines personnes

La lexicologie est la discipline linguistique consacrée à l'étude des mots. Elle s'intéresse à leur nature, à leur étymologie mais aussi aux relations systémiques (notamment sémantiques) qui les caractérisent. La formation d’un mot Il existe cinq possibilités de formation d’un mot : Addition d’un élément non autonome (préfixe ou suffixe = affixe) à une base préexistante. Exemple : revenir, venir → dérivation. Combinaison des mots préexistants. Exemples : gendarme (issu de gens d’armes)

autres un peu à la manière des poupées gigognes. L'accent est mis sur les groupes fonctionnels (groupe nominal, groupe verbal, etc.), sur leurs relations réciproques et sur leur constitution interne. À la place des définitions traditionnelles d'ordre sémantique, la grammaire structurale dégage les propriétés des groupes fonctionnels et des classes de mots à l'aide de manipulations concrètes d'addition, d'effacement, de substitution ou de déplacement. L'ouvrage que Roger Gobbe a publié en 1978 donne un

morphème est une forme phonologique récurrente, a une signification stable et une distribution particulière dans le mot. En règle générale le morphème comprend plusieurs phonèmes. 2.1.2 Les différents types de morphèmes • La première distinction à opérer en morphologie : C’est celle en bases et affixes. La base (ou radical) du mot lui donne son identité sémantique. A cette base on peut ajouter des affixes qui ont pour fonction d’ajouter une signification ou de modifier le sens de la base.

historique des constructions des contemporains. Michèle Riot-Sarcey interroge la notion d’historicité en se référant aux travaux de Koselleck. L’usage de l’historicité, dont elle donne une définition, permet alors d’analyser les enjeux du temps : enjeux sémantiques et politiques. Comme exemple, et pour sa démonstration, Michèle Riot-Sarcey analyse un texte de Thiers de 1831, qui présente un usage du temps, alors mis au service d’une interprétation de 1830 d’où sont gommées les aspérités de l’événement, impossible

d'un type "spatial d'écriture" et certaines de ces écritures évolueront soit vers la linéarité phonétique, soit vers des alphabets, reproduisant, plus ou moins, le phonétisme (par opposition aux autre domaines : morphologie, syntaxe, lexique et sémantique) et la linéarité de la chaîne parlée. Le terme d'écriture est utilisé, de nos jours, en des sens différents pour la poétique, cette poétique qui échappe aux lois des grammairiens, tout en faisant un usage intensif de la richesse née de sa grande