Système complexe

....p.2 1 Le complexe d’''dipe...................................................................................................p.3 1.1 Le Mythe.............................................................................................................p.3 1.2 Une définition du complexe d’''dipe.........................................................p.3 1.3 L’''dipe dans le développement psychique de l’enfant.........................p.4 1.4 Vivre le complexe d’''dipe........

ne cachent pas l’importance de l’enseignement joué par les générations précédentes. Depuis « la nuit des temps », on observe un phénomène appelé Complexe d’Œdipe, complexe expliqué dans la mythologie grecque qui explique que les enfants sont « amoureux » dans leur tendre enfance du parent du sexe opposé aux leurs. En effet, on retrouve ces complexes dans le roman de Freud et de Kafka, ou l’enfant, fait un rejet total du père, et voue un amour passionnel à leur mère. La différence entre les dates

point E’, image de E par f. 2) Déterminer l’ensemble des points M tels que M’ = M. 3) On note A et B les points d’affixes respectives 1 et – 1. Soit M un point distinct des points O, A et B. a) Montrer que, pour tout nombre complexe z différent de 0, 1 et – 1, on a : [pic]= ([pic])2. b) En déduire une expression de [pic] en fonction de [pic] puis une expression de l’angle ([pic] ; [pic]) en fonction de l’angle ([pic] ;[pic]). 4) Soit [pic]

fonction g: x∈[-π, π] → ex. Comme g est C ∞ sur [-π, π], la restriction de f à ]-π, π[ est prolongeable par continuité en une fonction C ∞ sur [-π, π]. f étant 2π-périodique, f est C ∞ par morceaux sur IR.  b-) On utilise les coefficients complexes de Fourier qui sont plus faciles à calculer. π 1 ⌠ π t –int 1 ⌠ π (1 – in)t 1 + in (-1)n.(1 + in).sh(π) ∀n∈Z cn = Z, e .e .dt = e .dt =  e(1 – in)t = 2π(n2 + 1)  2π ⌡–π 2π ⌡–π π(n2 + 1)  –π Comme f est à valeurs réelles, sh(π) (-1)n.2.sh(π)

peut avoir deux complexes: -celui de sevrage - celui de la propreté Par exemple un enfant qui ne range pas sa chambre a le complexe de la propreté. Le complexe qui arrive vers 3 ans est celui d'Oedipe. L'enfant, selon le sexe,veut se mettre entre les deux parents. Dès la naissance, que ce soit une fille ou un garçon, l'enfant est plus proche de sa mère. Si une petite fille a le complexe d'Oedipe elle

2. Donner la d´marche utilis´e dans les autres raisonnements sans d´tailler les calculs. e e e Inspection p´dagogique r´gionale de Lille—Mai 2005 e e 1/2 Fiche Professeur 1 Contenus ´valu´s : Fonction exponentielle, in´galit´s, nombres complexes et g´om´trie. e e e e e e Sp´cialit´ : arithm´tique e e e Question 1 Les questions peuvent porter sur L’utilisation des fenˆtres graphiques e La notion de conjecture La m´thode permettant de justifier des positions e relatives de courbes Les diff´rentes

................................................................. 9 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.4 Analyse psychologique .......................................................................................................... 10 Complexe d’Œdipe ........................................................................................................ 10 La jalousie .....................................................................................................................

NOMBRES COMPLEXES • SUJET III lliillil NOMBRES COMPLEXES • SUJET T *• 5. Prouver que OM = - DA . (0,5point) ( 6. On appelle J, K et L les milieux respectifs des segments [CD], [DA] et [AB]. On admet que le quadrilatère JKLM est un parallélogramme, démontrer que c'est un carré. (1 point) -ia) = z -ti( I i ........ (|ui nous d onne avec a = 2 + i : (z-a)(z-ia) = z' (1+31) ( + 31, soit : (z-a)(z- la) =f(z) . f(z) = 0 équivaut donc à : (z- a)(z un n c'est-à-dire

Devoir surveill´ de g´ om´ trie e e e ˆ Sujet A. Dur´ e 2h. Les exercices sont ind´ pendants et peuvent etre trait´ s dans n’importe quel ordre. Une dur´ e e e e e ` (plutˆ t optimiste...) est fournie a titre indicatif. Il n’est pas n´ cessaire de traiter tout le sujet pour avoir la note maximale. o e Exercice 1: Trigonom´ trie√ √ e (30mn) π π π e On rappelle que cos( 12 ) = 2+ 6 . En d´ duire les valeurs suivantes : sin( 12 ), tan( 12 ), cos( −π ), sin( 11π ) , sin( 5π ), 4 12 12 12 23π tan( 12

Ne désire-t-on que ce dont on manque? Plan: I - On désire ce dont on manque -Definition de désir selon platon shopenhauer -Désir: recherche d'un objet -Désir: illimité jamais assouvi (se déplaçant d'un objet a un autre) -Le désir et la nature de l'homme: La psychanalyse montre que nous désirons ce que les autres désirent -La désir tente de combler un manque initial (lacan et le manque de l'autre) -Société: Vecteur du désir avec le mimetisme, le manque des autres devient sien -La consommation: