Synthèse Tpe Musique

effectif réduit. e) Les TPE s’appuient prioritairement sur les disciplines dominantes de la série. Pour les élèves ayant choisi un enseignement complémentaire d’EPS de 4 h, les TPE peuvent porter sur l’EPS. Seuls les points supérieurs à 10/20 sont pris en compte et multipliés par le coefficient. f) Au choix parmi : arts plastiques, cinéma- 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 72 h annuelles 72 h annuelles - 5) audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre. g)

TSTMG 1-2 PROGNON Floriane VERRY Maxime Projet de Mercatique. Années scolaire 2013-2014 Dossier 1: Partie Collective. I. Présentation de l’entreprise. II. Questionnaire. III. Synthèse. IV. Diagnostic Stratégique. V. Les problèmes et solutions. Dossier 2: Partie Individuelle. I. Problématique et besoin de l’entreprise. II. Présentation de ma mission. III. Qu’est ce que le merchandising ? IV. L’objectif de ma mission

d) Enseignement dispensé en groupe à effectif réduit. e) Les TPE s’appuient prioritairement sur les disciplines dominantes de la série. Pour les élèves ayant choisi un enseignement complémentaire d’EPS de 4 h, les TPE peuvent porter sur l’EPS. Seuls les points supérieurs à 10/20 sont pris en compte et multipliés par le coefficient. f) Au choix parmi : arts plastiques, cinémaaudiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre. 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h

effectif réduit. e) Les TPE s’appuient prioritairement sur les disciplines dominantes de la série. Pour les élèves ayant choisi un enseignement complémentaire d’EPS de 4 h, les TPE peuvent porter sur l’EPS. Seuls les points supérieurs à 10/20 sont pris en compte et multipliés par le coefficient. f) Au choix parmi : arts plastiques, cinéma- 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 3 h 72 h annuelles 72 h annuelles - 5) audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre. g)

DE LA MUSIQUE SUR LA SOCIETE TPE encadré par Mr GELEDAN ET Mr LOURS PLAN INTRODUCTION I) L’EVOLUTION DE LA MUSIQUE 1) Définition de la musique 2) Rappel historique de la musique 3) Les supports de la diffusion de la musique II) L'EMERGENCE DES PHENOMENES RELIES A LA MUSIQUE 1) Les différents courants musicaux et création de communautés 2) Le rôle de la musique dans la société 3) Contenus de certaines musiques

2 © Ordre des Experts-Comptables/2007 Avant-propos Des ID de business au cœur du quotidien… Le Conseil supérieur de l'Ordre des Experts-Comptables poursuit son travail de veille prospective initié en 2003 sur « Les marchés du futur des TPE et PME » et peut ainsi offrir des clés innovantes aux professionnels de l’expertise comptable dans leur mission d’accompagnement auprès des créateurs d’entreprise. Notre mission : accompagner les entrepreneurs avec la difficulté lorsqu’un projet nous

DES MATIERES 1 INTRODUCTION 2 I. THEME ETUDIE : LE MARCHE DES SMARTPHONES 3 II. PROBLEMATIQUE D’ETUDE 6 III. CAHIER DES CHARGES 7 IV. BRIEF ETUDE 9 V. SYNTHESE DE LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE ET INCIDENCE SUR LA PROBLEMATIQUE D’ETUDE 11 VI. PROBLEMES RENCONTRES ET SOLUTIONS APPORTEES 21 VII. ANALYSE ET SYNTHESE DES RESULTATS 23 VIII. CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS 30 IX. ANNEXES 31 X. BIBLIOGRAPHIE 32 * INTRODUCTION * INTRODUCTION Dans le cadre de notre

développement rapide de la puissance et des fonctionnalités des ordinateurs personnels, adoption généralisée d'Internet haute vitesse, des téléphones portables, des caméras numériques et de divers appareils portables de stockage de données et de musique. Avec la téléphonie sans fil, le courriel est devenu aux yeux de la majorité une nécessité plutôt qu'un luxe. Le développement des sites web de réseautage social comme Twitter, Facebook et MySpace a aussi permis aux gens de rester en contact avec

enseignement scolaire avant plusieurs siècles. Des changements sont instaurés au début de la République puis sous l'Empire. Les filles reçoivent désormais les connaissances de base que sont le calcul et la lecture. Quelques-unes sont initiées à la musique et à la littérature. Dans la haute société, certaines d'entre-elles pratiquent même l'éloquence. C'est un bas-relief (Sarcophage romain, Musée du Louvre) qui montre en trois scènes, les trois âges de l'enfance. A droite, la mère allaite son enfant

(SCHLEMMINGER, 2002, pp. 88-103)...................... 145 5.1.2.5. Projets interdisciplinaires : IDD, TPE (France) et ZF (Grèce) ................................ 147 Les IDD (date d’introduction : 2000 - 2001) et TPE (date d’introduction : 1999 - 2000) en France 147 La ZF (date d’introduction 2001 - 2002) en Grèce........................................................................... 150 Les IDD, les TPE, la ZF et notre projet pédagogique............................................................