Synthèse Tpe Manga

BAUDREU Arnaud 1 ES 2 TPE 2010/2011 Synthèse individuelle : Les Mangas Choix du TPE : Lors du choix de notre TPE nous avons cherché un sujet qui intéressait mon partenaire (Mamar) et moi dans les thèmes «Culture et consommation», «Consommation et pratiques culturelles». Dans nos recherches nous avons décidé de choisir comme sujet global «Les mangas» qui est une passion commune. J'aurai bien sur préféré travailler sur la bande dessinée franco-belge mais finalement notre accord s'est

Classe TPE 2007 / 2008 Synthèse Individuelle : Les Mangas (exemple). 1) Justification du choix du TPE : Les mangas sont ma passion et quand dans les projets proposés mon partenaire (Yannick) et moi avons vu « image » nous avons tout de suite pensé aux mangas. Un sujet que nous maîtrisons très bien. Ce TPE m'a permis de m'informer d'avantage sur cette passion. J'ai appris beaucoup

Note de synthèse Le groupe et sa formation Mon groupe est composé d’Alice BLEUSE et Jade AMAND. Étant arrivée en retard dans l’année scolaire, Jade n’avait pas de groupe. Elle a rejoint notre groupe étant donné qu’elle était la voisine d’Alice, cela fut vraiment pratique. Le sujet, le choix du thème, les disciplines : Lors du choix du sujet, j’ai pensais à des thèmes divers. Au début, je voulais que le sujet du TPE soit centré sur l’entreprise Playstation. Alice était plus partante

DRIDI Samy 1ere ES 3 Fiche de synthèse Nous avons choisis de prendre comme sujet la vente des mangas car nous aimons et en lisons. Nous étions curieux de savoir quels étaient le succès de leurs réussite. Nous avons pus découvrir de nombreuses choses sur les mangas comme leurs origines, etc... Comme nous devions faire une problèmatique avec comme theme : « la consommation », nous avons choisis comme problèmatique : « Pourquoi les mangas plaisent-ils en France ? » en étant bien sur aiguillé

Fiche de synthèse pour le TPE: Nous avons choisie comme thème: identification au héros et imitation de sa gestuelle et de son langage dans la catégorie du processus d'héroïsation. Donc comme sujet nous avons prit Œdipe dans la mythologie. Qui permet de traiter la discipline littéraire de ce sujet ainsi que l'histoire d’œdipe dans la mythologie. Quelle place le mythe d’œdipe occupe-t-il dans la pensée contemporaine à travers la psychanalyse, l'art, la philosophie et la littérature? Tout d'abords

P.16 b) Lorsque l’utopie se concrétise … P.20 c) Quand l’imagination fait son cinéma. P.23 Conclusion P.27 Annexes P.28 Synthèses individuelles P.30 Synthèse de Thomas Robert P.31 Synthèse de Maurane Abélard P. 34 Synthèse de Sandhya Dyall P. 35 Introduction : L'imagination est le plein tremplin vers l'innovation. On imagine un avenir puis on commence à le

Une politique d'expansion monétaire fera baisser les taux d'intérêt et stimulera l'investissement. Une politique en faveur des bas revenus (dont la propension à consommer est forte) relancera la consommation. La synthèse néo-keynésienne • Première tentative de synthèse entre l'approche néo-classique et l'approche keynésienne, ce courant de pensée va dominer l'enseignement universitaire pendant la période des années 1950 et 1960. Il présente une vision très réductrice du message keynésien

existe néanmoins des anthologies, comme celle de Roland Lacourbe, 25 histoires de chambres closes, Édition de l’Atalante. De fait, les recherches des élèves n’ont pas été approfondies, ils se sont contentés de cinq romans possédant cette trame, dont un manga. Cette difficulté à exploiter des sources n’a guère été gênante puisque le projet a d’abord été conçu comme la réalisation d’un arbre des possibles et l’invention d’un scénario original à partir de cet arbre. Avec une petite réflexion, il est visible

Documentaires par classe Nombre 1 : Nombre 2 : Nombre 3 : Nombre 4 : Nombre 5 : Nombre 6 : Nombre 7 : Nombre 8 : Nombre 9 : Fiction par nature : Nombre Romans : Nombre Contes : Nombre BD : Nombre Mangas : Nombre Albums : Nombre « Poésie » : Nombre Contes : Nombre « Théâtre » : § Périodiques : Nombre périodiques « Élève » : Nombre revues professionnelles : Nombre périodiques Onisep : Abonnement(s) non reconduit(s) :

Rany WAHDAN Gautier RIVALIER Florian PARDAILLE Thème général : Pouvoir et société Titre du TPE : L'argent dans le sport Professeurs encadrants : M. Adelain (Histoire) et Mme Cournand (SES) Lycée Jean Mermoz 1 ES 3 2012-2013 Quelle est la place de l'argent dans le sport ? SOMMAIRE. Sommaire Sommaire................................................................................................................................................ Introduction: l'argent et le sport, toute une