Synthese Tpe Français Histoire

Note de synthèse TPE Histoire/Lettres Thème : Représentations et réalités Pour notre projet nous avons dû utiliser deux matières imposées ; le Français et l’Histoire et choisir entre deux thèmes précis : « Représentations et réalités » ou « Lumière, lumières ». Lors de la première séance de TPE, nous avons dû constituer des groupes, je me suis donc mise avec Manon et Ylana par affinité et pour que le travail soit plus efficace avec une bonne ambiance de groupe puisque nous sommes amies.

médias et la société Disciplines concernées : Histoire et Français Problématique : Comment les journaux télévisés influencent la société ? I) Pourquoi avoir choisi ce sujet ? La première séance de TPE fut un moment de découverte, les professeures nous ont expliqué en quoi consistaient les TPE, leur but et le fonctionnement des séances. Puis elles nous ont donné les différentes productions possibles, expliqué la méthode d'évaluation, les synthèses et le carnet de bord. Il a alors fallu constituer

Lycée du Coudon 1ere L2 Thème général : Représentations et réalités. Titre du TPE : L’émancipation de la femme. Disciplines concernées : Français et Histoire Synthèse personnelle des TPE L'émancipation de la femme passe-t-elle par l'apparence ? Raisons du choix du sujet : Olivia BLAIRON, Magali SANCHEZ, et moi nous sommes mise ensemble car au moment de la formation des groupes pour les TPE nous nous entendions bien, et nous avons penser que se serai une bonne expérience pour

FICHE DE SYNTHESE: NOM: ETABLISSEMENT: PRENOM: SERIE: THEME: DISCIPLINES: Histoire – Français SUJET: La Propagande PROBLEMATIQUE: Comment ont évolué les tentatives de contre propagande du XIXe siècle à aujourd'hui? Les chois du sujet: Lorsque j'ai découvert les thèmes des TPE, j'ai tout de suite opté pour celui de l'homme et la nature et j'ai proposé un sujet en relation

SYNTHESE INDIVIDUELLE KHERROUBI Morine 1ES1 DARGOT Méagan, JUBIN Yann et BENDAOUADJI Yannis Thème : La consommation Sujet : L'influence de la culture Américaine dans la consommation Française d'aujourd'hui Disciplines concernées : Science Économique et Sociale / Histoire-Géographie Lors de la première séance du TPE, nous avons eu pour consigne de former des groupes allant de 2 à 4 personnes. Ayant une bonne alchimie avec mes camarades de classes Méagan, Yann et Yannis, nous avons tout de suite

KARLOT Lola, Sadni Marie et Gonse Lucie 1 ère L2 TPE 2014-2015 SYNTHESE Cette année je suis arrivée en première et j'ai dû choisir un sujet de TPE. Tout d'abord, les professeurs, Mme Condy et M. Bourri, nous ont expliqué la démarche à suivre dans notre travail puis suite à cela nous avons constitué des équipes de deux ou trois élèves, personne ne voulant travailler seul. J'ai donc décidé de former un groupe avec Lucie et Marie car, d’une part, nous nous entendons très bien et d’autre part, nous

Thème : « Image » Sujet : Reconstitution d’un fait historique « Le Titanic » d’un point de vue cinématographique Discipline : Français et Histoire Problématique : Comment les arts (d’un point de vue cinématographique) permettent-ils de reconstituer fidèlement l’Histoire du Titanic ? SYNTHESE Travaux personnels encadrés 2009/2010 Dans le cadre du TPE, j’ai été cette année amenée à choisir un thème et à enquêter dessus. Lors de la première séance, les professeurs m’ont annoncé le thème :

20/12/2009 Lycée Jeanne d’ARC, Nancy depuis le 4/01/2010. Noms des partenaires à Epinal : Sarah CHEKIROU, Pauline MASSON, Marion DAY. Noms des partenaires à Nancy: Mathilde PERRIN, Estelle GRUNHERTZ, Tony GUETAT. Fiche de synthèse TPE : Lors de la première séance de TPE, nous avons constitué un groupe de quatre personnes. Bien que nous ayons été postérieurement informées des modalités concernant la formation d’un groupe de travail, nous n’avions pas organisé à l’avance ce regroupement. Par affinité

 Sommaire • Introduction en page 1. • La décolonisation en livre page 2 à 10 : -Petite histoire de la colonisation chapitre 3 page 2 à 6. -Petite histoire de la colonisation chapitre 4 page 6 à 8. - Portrait du colonialisme page 8 à 10. • L'image de la colonisation en France via œuvres picturales au 20e siècle page 11 à 15. - Le rêve page 11 à 12. - La France et les 5 continents page 12 à 15. • Les conséquences de la colonisation

disciplines dans leur filière (Philosophie et Français en Série L, SES et Histoire-géographie en ES ; Physique-chimie et Mathématiques en S… 3/ A partir du sujet sélectionné, les élèves doivent extraire une problématique à résoudre. 4/ Les étapes de la résolution de cette problématique seront mentionnées dans un carnet de bord qui contribuera avec 5/ Une production 6/ Une courte synthèse et 7/ Un exposé final à 8/ L’évaluation du TPE. 9/ L’avancée des TPE devra suivre un échéancier serré. 1/ Les