Synthese Sur Le Theme Generation

Génération(s), textes et idées pour le français en BTS Thème au programme en 2009-2010 mercredi 20 janvier 2010, par Lionel Labosse Après l’article sur le thème du détour, voici une collecte de textes et d’idées sur le thème « Génération(s) ». Un thème fort intéressant d’ailleurs pour les étudiants, car son intitulé permet, entre autres, d’aborder la sexualité, comme le montre l’article du dictionnaire par lequel nous commençons. Et si l’on prête un tant soit peu l’oreille à leurs discussions

Thème 1 : Génération(s) Introduction * Tableau des % * La génération se défini par un évènement historique, un fait marquant, la technologie… * Ce sont les spécialistes qui nomment les générations : sociologue, médias… * Les relations entre les générations : * Solidarité envers les plus âgés mais pendant la canicule pas de solidarité * A l’inverse, à cause du marché de l’emploi, les jeunes sont de plus en plus dépendants de leurs parents par obligation. Cependant

Question de synthèse étayée par un travail préparatoire Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : 1. - par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la problématique donnée dans l’intitulé, 2. - en faisant appel à ses connaissances personnelles, 3. - en composant une introduction, un développement, une conclusion pour une longueur

module couvre principalement les fonctionnalités suivantes : ➥ Création ou affectation d’un matricule : le matricule ne peut être affecté qu’à un agent et un seul (il est possible de générer automatiquement le matricule ou d’intégrer une règle de génération spécifique à l’entreprise). ➥ Signalétique de l’agent : état civil complet, Identité personnelle, sa photo et sa signature, domaines de compétences, les langues pratiquées… ➥ Coordonnées de l’agent : adresse personnelle, nature du logement

Thème : Le Développement Durable Séquence pédagogique : Cours classe entière, classe de terminale 2éme trimestre. Durée :3 heures Pré requis : Les critères de développement. Objectifs pédagogiques : Qu’est-ce que le développement durable ? Développement et développement durable sont-ils complémentaires ? Supports : diaporama, dossier élève  |Observer et conceptualiser |-Lecture de textes pour la notion de Développement Durable | |

BTS Blanc de Français 2010 Sujet jeunes et révoltés Il manque le thème Le document 1 est un extrait de l’autobiographie d’Alfred de Musset, « La confession d’un enfant du siècle », écrit en 1836. Le document 2 est un extrait de livre document de Laurent Joffrin, « Mai 68, une histoire de mouvement », publié en 1988. Le document 3 est un extrait du livre de Michel Winock, « La révolution a-t-elle eu lieu ? », paru en avril 2008. Le document 4 est un portrait d’Ernesto Guevara dit « Che Guevara »

Thème : AGIR - Défis du XXIème siècle (Sous thème : Economiser les ressources et respecter l’environnement) Type de ressources : documents illustrant les notions du programme, un éclairage sur certaines thématiques, ouvrant des perspectives et permettant à l’enseignant de faire ses choix pédagogiques, prolongements, approfondissements des notions au programme, références bibliographiques et sitographie. Notions et contenus : Chimie durable : - économie d’atomes - limitation des déchets - agro

quelques règles pour réaliser une synthèse : *elle doit s' appuyer directement sur les documents du sujet * on ne doit pas citer un document ou une idée, il faut le reformuler * il faut confronter les idées des auteurs *la première fois que l' on parle d' un document après l' introduction, il faut mentionner son titre, son genre, son auteur, sa date de parution, son édition ... * dans un paragraphe de synthèse il faut : - une phrase avec le thème évoqué ( l' amour, le voyage, l'

d'utilitaires 1.2.4 – Le jailbreak, indispensable pour un iPhone ? 1.3 – Synthèse 2 – Les tutoriels liés au jailbreak 1.1 – Jailbreaker son appareil 1.1.1 – Jailbreak de l'iPhone, iPhone 3G et iPod Touch première génération (par iPhoneGen) 1.1.2 – Jailbreak de l'iPod Touch 2G (par iSmile) 1.2 – Quelques tutoriels sur certaines fonctions du jailbreak 1.2.1 – Cydia: le tutoriel et les principales sources 1.2.2 – Changer le thème de son appareil 1.2.3 – Jouer aux jeux de NES sur son appareil 1.2.4

Thème : Le Développement Durable Séquence pédagogique : Cours classe entière, classe de terminale 2éme trimestre. Durée :3 heures Pré requis : Les critères de développement. Objectifs pédagogiques : Qu’est-ce que le développement durable ? Développement et développement durable sont-ils complémentaires ? Supports : diaporama, dossier élève Observer et conceptualiser -Lecture de textes pour la notion de Développement Durable -Lecture de textes pour identifier les différents principes