Sur La Base Des Postulats Du Mouvement Des Relations Humaines Et Du Modéle Participatif

Etapes, contraintes et perspectives, M.E.S., Kinshasa, 2003, p.32.) ; ou encore, « un ensemble des orientations des hypothèses, des problèmes envisagés dans une théorie, dans une recherche ( MULUMA, M.A., Le guide du chercheur en sciences sociales et humaines, Ed.Sogedis, Kinshasa, 2003, p.33.)». "Il ne fait guère de doute que la façon dont fonctionne notre société suscite beaucoup de remous»( CHURCHMAN, W., Qu’est-ce que l’analyse par les systèmes ? Dunod, Paris, 1977, p..9.), constate West CHURCHMAN

. 50 -5- Introduction "La liberté d'opinion est une farce si l'information sur les faits n'est pas garantie et si ce ne sont pas les faits eux-mêmes qui font l'objet du débat." [La crise de la culture(1968), Vérité et Politique] La relation entre médias et citoyenneté est complexe. Les citoyens qui veulent se tenir informés, utilisent les médias pour connaitre les évènements locaux, nationaux et internationaux. La télévision, la presse, la radio et le cinéma étaient jusqu'à présent

théorique, l’autre pratique. Les formations théoriques permettent aux étudiant-e-s d’acquérir des connaissances en sciences humaines, une maitriser des approches, des concepts, des outils de développement et des techniques de l’intervention sociale, d’avoir des compétences pour concevoir, gérer et évaluer les projets de développement, et pour conduire des diagnostics participatifs. Elles permettent également des connaissances en psychologie, développement personnel et interpersonnel, communication, l’ouverture

au travail. REALITE REALITE Modalités de management Modalités de management Modèles théoriques Modèles théoriques Représentations de l’Homme au travail Représentations de l’Homme au travail Organiser : Techniques rationnelles qui doivent permettre de gérer le système de l’information. C’est un processus plus ou moins volontaire qui consiste à ordonner en situation comme en désordre. A la base, la situation est jugée comme insatisfaisante par rapport à ce qui est souhaité dans les

Cours de Management – Jacques Sornet © CRCF – 2010 Page : 1 / 266 SOMMAIRE 1.1 – LES ORGANISATIONS ET LEUR CONTEXTE 1.2 – LE MANAGEMENT 1.3 – LES CONTEXTES DE MANAGEMENT 2.1 – L’ANALYSE DES ORGANISATIONS 2.2 – LES CLASSIQUES 2.3 – L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES 2.4 – LES NEO CLASSIQUES 2.5 – L’ORGANISATION, SYSTEME COMPLEXE 2.6 – L’ANALYSE SOCIOLOGIQUE DES ORGANISATIONS 2.7 – LES THEORIES DE LA CONTINGENCE STRUCTURELLE 2.8 – LES THEORIES DE LA FIRME 2.9 – LES APPROCHES DE L’EVOLUTION DES ORGANISATIONS

LA MOBILISATION DES RESSOURCES HUMAINES PAR LE MANAGEMENT PAR OBJECTIF AVRIL 2007 MASTERE EURO-ARABE SPECIALISE EN MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES (M.R.H) 2ème promotion La mobilisation des ressources humaines par le Management Par Objectif Cas des Autoroutes du Maroc NOM ET PRENOM Kawtar FENNICH DIRECTEUR DE RECHERCHE M. El Mokhtar CHARIFI Avril Par FENNICH KAWTAR 97 2007 A ma très chère famille, en compensation des moments difficiles REMERCIEMENTS Je tiens

Claude Lévy-Leboyer La motivation AU travail Modèles et stratégies 3e édition LA MOTIVATION AU TRAVAIL Modèles et stratégies Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61 bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-organisation.com www.editions-eyrolles.com DU MÊME AUTEUR CHEZ LE MÊME ÉDITEUR - Le bilan de compétences, 1993. - La gestion des compétences, 1996. - Le 360°, outil de développement personnel, 2000. - Évaluation du personnel Quels objectifs ? Quelles méthodes

Les acteurs de l’espace d’une action publique et de la communauté politique - Les groupes d’intérêt - Le modèle de « coalitions de cause » - Les communautés épistémiques - Les entrepreneurs politiques - Modèle étatiste, modèle pluraliste, modèle néo-corporatiste. Eléments de la démarche mis en exergue : - L’action publique comme jeu d’acteur : mise en cartographie des acteurs et de leurs relations >< L’action publique aux mains d’une petite élite - Les stratégies des groupes d’intérêt n’expliquent qu’une

administratif de Fayol 1-3) La bureaucratie Weberienne 1-4) Etude critique de l'Ecole classique 2) L'Ecole des relations humaines 2-1) E.Mayo : Relations sociales au sein du groupe 2-2) Maslow et la hiérarchie des besoins 2-3) La théorie des deux facteurs de Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les travaux de K.Lewin et R.Likert 2-6) Etude critique de l'Ecole des relations humaines II- Les autres Ecoles de la théorie des organisations : 1- L'école de la décision 2- L'école de la

moins une unité de production (et pas seulement de commercialisation) à l’étranger. Cette unité de production est sa filiale. * Les FMN ont habituellement plus d’une unité de production à l’étranger. Certaines peuvent établir tout un réseau de relations entre leurs filiales à l’échelle du monde. * La logique du fonctionnement et de gestion d’une FMN se réfléchit à l’échelle du monde et non plus à l’échelle nationale, ce qui n’empêche pas que subsiste un enracinement national. * Firme