Spectateur Participe Représentation Théâtrale

1 ; acte I ; scène 1. Introduction : Au stade de la 1ere scène, le spectateur/lecteur ne connait que le titre de la pièce, le terme « badiner » oriente vers l’amusement et donc la comédie, de mœurs ayant pour objet l’amour, et ce qui surprend c’est la présence du chœur (tragédie antique) qui accueille tour à tour deux autres personnages qu’il présente en les ridiculisant ce qui fait que le spectateur perd ses repères théâtraux . En quoi cette scène d’exposition révèle-t-elle le caractère innovateur

domaine constitué par les spectacles joués sur scène par des acteurs pièce de théâtre • écrire pour le théâtre 2. lieu où des pièces de théâtre ou d'autres spectacles sont représentés un théâtre en plein air 3. ensemble des œuvres littéraires théâtrales Synonyme: répertoire lire le théâtre antique 4. entreprise qui se consacre aux spectacles de théâtre un théâtre subventionné 5. comportement préparé avec artifice comme pour une mise en scène (péjoratif) Synonyme: cinéma tout ça, c'est

en harmonie) « ne valent rien ». Le texte théâtral exploite une gamme de conflits et d’affrontements très large par la diversité des forces en présence, des enjeux, des champs d’action ou des issues. Mais c’est à la représentation que ces antagonismes donnent toute leur mesure, parce qu’elle permet de rendre ce type de situations concrètement visible, audible, et par là plus frappant que dans les autres genres littéraires, comme le roman. La représentation, création collective d’un auteur, d’une troupe

porter candidat pour participer au prix Godot : 6 pièces de théâtre contemporain attendent vos lectures critiques. Un blog remarquable, animé par Ivan Perrot,, est consacré à ce prix depuis l’an dernier : http://blogs.etab.ac-caen.fr/prix-godot/. Cf. la lettre théâtre n° 13 pour une présentation plus complète de l’histoire de ce prix et des logiques pédagogiques qu’on peut lui associer. 1 Sommaire : 1. Carnet du spectateur - à vos bons de commande - carnet du spectateur au lycée : un objet

siècle. - Comprendre l'importance du théâtre dans la société du 18ème siècle. Plan de la séance : I - L'histoire du siècle. II - Le 18ème siècle : le siècle des Lumières. III - Situer les auteurs sur la frise chronologique. IV - Les représentations théâtrales au 18ème siècle. I - L'histoire du siècle. Cours dialogué. A l'aide de la première bande de la frise chronologique (succession des régimes politiques), d'un texte résumant l'histoire du siècle (cf. Textes et méthode -classe de seconde

UNIVERSITÉ PARIS DIDEROT – 2014-2015 Une sorte de chaîne qui va du moi imaginaire du personnage fictif au moi du spectateur en passant par le moi du comédien, telle est l’image que se ferait volontiers le spectateur de théâtre. L’illusion est de croire que le person- nage de théâtre est une âme individuelle, à laquelle le comédien s’identifie – identification qui prélude à celle du spectateur. Contrairement à ce qu’on imagine, la prudence de Stanislavski mettait déjà le comédien en garde contre ce

Français 1re – Livre du professeur CHAPITRE 2 – Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 146 (ES/S et Techno) p. 148 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » présentent le genre théâtral dans une perspective diachronique et s’attachent à expliquer l’évolution des formes. La lecture de ces pages peut être effectuée avant l’étude des textes des quatre séquences qui suivent, mais on peut également l’envisager au fur et à mesure de la découverte

titre du spectacle date de la représentation, durée et lieu metteur en scène : nom, nationalité troupe/compagnie : nom, nationalité et caractéristiques adaptation d'une oeuvre littéraire : titre de l'oeuvre, son auteur (qq mots), date de parution genre théâtral : (tragédie, comédie ...) prix reçu, récompenses particulières lors de festivals... l'affiche : observation, évocation, accroche qu'est ce qui justifie le titre du spectacle ? le jeu des acteurs présentation des principaux

une troupe de théâtre, c’était s’encanailler[1]). Il rentre dans la famille Béjart. Dans ses activités théâtrales, Molière a joué tous les rôles (qu’implique une pièce de troupe) : chef de troupe (à cause de son origine sociale : formation et relation ; cela lui conférer plusieurs responsabilité : recruter, distribuer les rôles, gestion des costumes, décors, trouver des lieux de représentations, des mécènes), auteur et acteur (ces diverses fonctions au sein de sa troupe ont provoqué chez lui un état

accentuent les traits de caractère d'un personnage (Harpagon et sa fraise à l'antique), ils participent de l'effet visuel et du comique de caractère. Tel vêtement débraillé va traduire un caractère fantaisiste ou défaitiste, par exemple. -Ils peuvent participer à l'action : travestissements, échanges d'identité chez Marivaux par exemple, mais sous ses habits de servante, Sylvia trahit ses origines nobles aux yeux de son amant Dorante qui s'est travesti de même. -ils ont une valeur symbolique : ils déterminent