Sonnets Pour Hélène Lecture Analytique

OBJET D’ÉTUDE : LA POESIE LECTURE ANALYTIQUE : COMMENTAIRE COMPOSE "SI TU T'IMAGINES" Raymond Queneau Par Ghislaine Zaneboni Introduction : Raymond QUENEAU se souvient avec bonheur et humour de Ronsard quand il écrit en 1948 le pastiche « Si Tu t’imagines... » dans le recueil intitulé L'INSTANT FATAL. Dans un monologue adressé à une jeune fille, il unit les thèmes de l'amour et de la fuite du temps avec un style plein de fantaisie et d'originalité. (Problématique ) Comment

ce qui est dit de manière métaphorique dans le langage d’un manuel de grammaire pour 2 § du texte : L 6 à 12 et L34 à 38. TM/TD élargissement possible : lire le texte les aromates du style de Michel Field. Séance n° 10 Objectifs : procéder à une lecture méthodique d’un poème en utilisant les notions vues dans la séquence Support : La grammaire en Fête. Andrée Chédid. Plan de la séance : Etudier le travail sur les sonorités, la création du rythme avec les vers libres. Repérer la personnification.

■ Sujet d’écrit 2 Questions sur le corpus 15 Commentaire 15 Dissertation – Écriture d’invention 16 ■ Sujet d’oral 1 17 ■ Sujet d’oral 2 17 ■ Sujet d’oral 3 17 ■ Sujet d’oral 4 18 ■ Lectures de l’image 1 et 2 19 Classiques & Cie Lycée Guide pédagogique des Châtiments 2 © Éditions Hatier, 2017 POURQUOI ÉTUDIER LES CHÂTIMENTS ? ■ Découvrir une œuvre doublement capitale du XIX e siècle Les Châtiments appartiennent autant

Fleurs du mal, 1857. Charles Baudelaire, Spleen, Les Fleurs du mal, 1857. Paul Verlaine, Le ciel est…, Sagesse, 1881. Emile Verhaeren, La ville, Les Campagnes hallucinées, 1893. Jean Tardieu, Est-ce une bête ?, Le fleuve caché, 1968. Lectures complémentaires : Boris Vian, L’évadé ou le temps de vivre, 1954. Jules Laforgue, Spleen, Le sanglot de la terre, 1901. Charles Baudelaire, Invitation au voyage, Les Fleurs du mal, 1857. Arthur Rimbaud, Les ponts, Illuminations

Lecture analytique 1 -> Les misérables de Victor HUGO (1862) BIOGRAPHIE Victor Hugo est né le 26 Février 1802 à Besançon en France. Poète, romancier et dramaturge, il est sans conteste l'un des géants de la littérature française. Les romans les plus connus de Victor Hugo sont Notre-Dame de Paris (1831) et Les Misérables (1862).Entre 1827 et 1830, Victor Hugo s'affirme comme le chef du romantisme. De 1830 à 1840, il publie un grand roman historique, Notre-Dame de Paris (1831) : Ce roman est

7 Olivier Sécardin ROME EN APPARENCE, FRANCE EN VERITE : une étude du sonnet 86 des Regrets de Joachim Du Bellay RELIEF – Revue électronique de littérature française 12 (2), 2018, p. 7-22. DOI: doi.org/10.18352/relief.1005 ISSN: 1873-5045 – URL: www.revue-relief.org This article is published under a CC-BY 4.0 license Contrairement aux Antiquités, Les Regrets ne présentent plus aucun éloge de « l’estrangeté » italienne. L’antique patrie poétique cesse de chanter aux oreilles

Lectures analytiques pour le bac de Français J’ai fait un rêve - Martin Luther King I) Un discours utopique 1) Appel à la liberté 2) Appel à l’égalité 3) Le patriotisme II) D’un pasteur 1) Accents religieux 1) Lyrisme III) Noir américain 1) Connaissance de la terre Américaine 2) Tableau lucide de la situation des noirs Intro : Pacifique, humaniste, noir américain, MLK s’est engagé dans la lutte contre la discrimination raciale fortement ancrée dans une Amérique encore ségrégationniste

L’œuvre intégrale dans l’enseignement du français au lycée 2 SEQUENCES sur UN RECUEIL POETIQUE d'APOLLINAIRE, Poèmes à Lou seront proposées avec deux problématiques distinctes montrant ainsi que le travail de lecture de l'oeuvre et l’étude des extraits dépendent étroitement de la problématique choisie pour approcher l’œuvre. Poèmes à Lou, Guillaume Apollinaire Lire un recueil poétique dans deux classes de 1ères : 1ère L et 1ères S/ES Se référer à la préface du recueil proposée

la complexité du genre romanesque et, ce qui est plus important, de la réflexion humaniste de l’époque. C’est le roman de François Rabelais (1483-1553) Gargantua et Pantagruel. Dans cinq livres publiés de 1532 à 1564, Rabelais, nourri de ses lectures et de ses souvenirs, reprend les légendes d’une famille de géants et, à Portrait anonyme de François travers les aventures de ses Rabelais. personnages Gargantua et Pantagruel, père et fils, exprime ses idées humanistes sur le bonheur, la

mettra en jeu des méthodes variées : – lectures analytiques ; – lectures comparatistes ; L’ATELIER 131 – questions synthétiques ; – analyses d’une mise en scène et proposition de jeu pour les élèves. La séquence proposée suggère la réalisation par les élèves de différents exercices (recherches documentaires, écrit d’invention, préparation à la dissertation, lectures expressives et mises en jeu). Cette étude trouvera un prolongement dans la lecture de textes portant sur l’expérience concentrationnaire