Soins Educatifs Et Préventifs Infirmier

LE RECUEIL DE DONNEES Démarche clinique infirmière : Méthode organisée et systématique permettant de dispenser des SI Vise à comprendre les besoins de la personne Mettre en œuvre, avec elle, des soins : Répondant à SA situation Répondant à ses attentes, son mode de vie La démarche clinique s’appuie sur le raisonnement clinique. Raisonnement clinique : ensemble des processus cognitifs et stratégies que l’infirmier utilise pour : Comprendre la signification des données de santé des patients, Identifier

L’infirmier ou l’infirmière « donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. L’infirmier ou l’infirmière participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement. » Art L.4311-1 du CSP. « L’exercice de la profession d’infirmier ou d’infirmière comporte l’analyse, l’organisation, la réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au recueil

LA MALADIE et les soins d’hygiène et de confort Psychosomatique, incurable, chronique, bénigne, la maladie revêt différents visages. Sa perception est subjective et très personnelle. Son nom est souvent synonyme d’épreuve, d’accident de vie, de bouleversement dans l’existence. De ce fait, elle provoque une situation de contrainte qu’il semble important de compenser par l’apport de soins de confort et de bien-être. Le tableau de Michael Ancher : THE SICK GIRL (1882) symbolise le lien que l’on

Concepts fondamentaux en soins infirmiers Boucle OODA du développement de la science infirmière. Il existe quatre concepts fondamentaux qui fondent les théories de soins infirmiers : * la personne * la santé * l'environnement * le soin infirmier Ceux-ci forment un méta-paradigme de la science infirmière. La personne Il s'agit de l'être humain et de la conception faite de l'être humain dont les différentes dimensions de l'être humain associées aux courants scientifiques et grandes

d'infirmier toute personne qui donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical, ou en application du rôle propre qui lui est dévolu. L'infirmière ou l'infirmier participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d'éducation de la santé et de formation ou d'encadrement ».    R.4311-1 : L’exercice de la profession d’infirmier ou d’infirmière comporte l’analyse, l’organisation, la réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au recueil

 VISITE A DOMICILE SUIVI DE MALADIE CHRONIQUE J'ai effectué mon stage au sein d'un cabinet de six infirmiers libéraux, au nord est de Toulouse, dans un secteur semi-rural. Les soins effectués étaient très variés allant du pansement complexe à la prise de tension. Dans ce contexte là, nous avions a prendre en charge Me. M dans le cadre du suivi de son diabète, compliqué d'une infection nosocomiale par une bacterie multi résistante. Me. M d'origine portugaise, est âgée de 52 ans, elle vit

INFIRMIERE EN REANIMATION NEONATALE L’infirmière est la personne qui dispense des soins de nature curative ou palliative auprès des adultes et des enfants. Elle exerce plusieurs missions afin de maintenir la santé, elle participe aussi à l’éducation de la santé. Mon choix s’est porté sur l’infirmière en service de réanimation néonatale car je n’ai aucune connaissance du travail dans la réanimation néonatale, et j’aimerai découvrir ce domaine pour mon futur projet professionnel qui est de travailler

LIVRET D'ACCUEIL ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS Référentiel de formation du 31 juillet 2009 RESSOURCES DU TERRAIN DE STAGE IFSI QUIMPER CORNOUAILLE - NOVEMBRE 2009 1 IDENTIFICATION ET DESCRIPTION DE L’UNITE DE SOINS Pôle : Gériatrique Unité de soins : Service de Soins de Suite et de Réadaptation : SSR Soins de Courte durée Soins Longue durée, soins de suite et réadaptation Soins en Santé mentale et psychiatrie Soins Individuels ou collectifs sur lieux de vie Type de stage Hospitalisation

informations transmises, les résultats, ce que vous avez appris (observation, étonnement et points que vous souhaitez approfondir). OBJECTIF : Développer l’analyse et la synthèse en lien avec la compétence 5 (initier et mettre en œuvre des soins éducatifs et préventifs) et 10 (informer, former les professionnels et des personnes en formation) Situations ou activités réalisées Lieu : J’ai effectué mon stage de six semaines au sein d’un Centre d’Education Motrice. Cet établissement accueille 135 enfants

service de psychiatrie : -Hospitalisation libre (le patient décide lui-même s’il souhaite être hospitalisé ou pas). -Hospitalisation sur décision d’un représentant de l’Etat (préfet). -Hospitalisation sur décision du directeur de l’établissement de soins. -Hospitalisation à la demande d’un tiers. (D’après ce qui nous a été enseigné dans l’UE 1-3 législation, éthique et déontologie). Patiente : Mme C, est une dame âgée de 63 ans, admise dans le service en 2010, suite à la visite d’une infirmière