Soins Educatifs Et Préventifs Infirmier

UE 4.2 S3 Compétence 6 Groupe 4 L’ENTRETIEN INFIRMIER 1. Définition de l’entretien infirmier : l’entretien infirmier est une technique de soins relationnels permettant de répondre au besoin d’information du patient, de l’aider à formuler ses demandes, et de recueillir des données de qualité pour élaborer ensemble un projet de soins. C’est un moment privilégié d’échange où il peut exprimer ses difficultés. C’est aussi un temps d’accompagnement pour l’aider à exprimer son vécu. L’entretien

l'équipe pluridisciplinaire, - d'effectuer des soins d’hygiène et de confort, (participer à des soins physiques, réaliser des soins de nursing), - participer à la prise en charge des patients, (donner le repas, participer à l'accueil de la famille, répondre aux sollicitations des patients, identification des besoins de la personne, collaborer aux soins préventif et curatif)… - participer à l'accompagnement d'une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens … Déroulement du soin: La

tous les appareils électriques donc le frigo ne peu pas garder de denrée, elle fait toute ses lessives à la main alors qu’elle dispose d’une machine à laver, elle aère ses placards régulièrement avec un ventilateur… Dans le cadre du rôle propre infirmier régie notamment par l’article R.4311-2 du code de la santé publique qui stipule : « 1- de protéger, maintenir, restaurer et promouvoir la santé physique et mentale des personnes ou l’autonomie de leurs fonctions vitales physiques et psychique en

personnes inadaptées au monde social extérieur, à les isoler, les enfermer pour les protéger des autres et d’eux-mêmes. Ma mission consisterait-elle seulement à leur prodiguer les soins de vie nécessaires à leur bien-être ? Je ne suis pas aide-soignante me suis-je dis. Enfin je me suis demandé comment le personnel soignant et éducatif pouvait gérer au quotidien de telles personnes si dépendantes tout en respectant ces théories de non infantilisation, de respect de l’intimité et de la vie privée etc., et

LE SOIN INFIRMIER EN SANTÉ MENTALE Ce chapitre ne reprend pas l'ensemble des actes relevant des textes relatifs à l'exercice de la profession commune à toutes les infirmières. L'analyse qui suit met en évidence les actes spécifiques du soin infirmier en santé mentale. Le caractère relationnel de celui-ci ne doit pas faire oublier qu'il s'agit de soins globaux nécessitant selon les besoins, la mise en œuvre de soins de base et de soins techniques. Joyce Travelbee ("relation d'aide en nursing

ANALYSE DE PRATIQUE ESI 3 Stage 5 : Soins intensifs de Cardiologie • Présentation : L’hôpital de Montbéliard est composé d’un grand service de cardiologie, lui même divisé en différents secteurs. Le secteur des soins intensifs de Cardiologie en fait partie, il s’agit du lieu où mon stage est effectué. Il n’est composé que de chambres à lits simples, elles sont au nombre de 8. Beaucoup de professionnels différents sont à disposition des patients, notamment les ASH, Aides soignants

LA DEMARCHE DE SOINS 1 RAPPELS : 1Recueil de données 5 et 6 Evaluation/ réajustement 4 Planification des soins 2 Analyse / 14 besoins 3 Identification des problèmes de santé 2 DEFINITION « La démarche de soins est un processus intellectuel structuré selon des étapes logiquement ordonnées. Elle est utilisée pour planifier des soins personnalisés, visant le mieux être de la personne soignée. » NANDA INTERNATIONAL North American Nursing Diagnosis Association 3

|Document issu d’une collection destinée aux étudiants infirmiers | |Titre et sous titre du document |Les aide-mémoire du diplôme d’état d’infirmier, soins infirmiers, Tome 1 : concepts et théories, démarche de soins et soins | | |généraux

 1) SITUATION Je suis actuellement en stage infirmier du semestre 4 en service de Médecine physique et réadaptation dans un centre hospitalier. Le service comprend 31 lits. Il est composé de 2 médecins, 7 infirmières, 8 aides-soignantes, 6 agents de service hospitalier, 2 secrétaires et un pôle de rééducation composé de kinésithérapeutes, ergothérapeutes, éducateurs sportifs, neuropsychologue, psychothérapeute, orthophoniste et assistante sociale. Le service de MPR est la spécialité qui a pour

                                       Maria Emma Bustara      Master2 ‐ Pro :  SCIENCES DE L’ÉDUCATION    Mémoire Education Formation  2ème   année  2009/2010          Evaluation des savoirs et des pratiques des infirmiers.              Codirecteurs de Mémoire :       Anissa Dulieu, Master2 en Sciences de l’Education, Infirmière    Franck Gatto, Maître de Conférences Université Montpellier III,    HDR            Remerciements