Société Française 1900 1939

politique dans lequel l'état encadre totalement la société : 1 seul parti dans la vie politique, économie, société, propagande, syndicats, etc... Ces trois pays ont en commun : - régime autoritaire ou totalitaire - projet impérialiste, volonté de domination - Les forces Alliées : – Royaume Uni (à partir de septemre 1939) – France (à partir de septemre 1939) – URSS (à partir de 1941) – USA (à partir de fin 1941) La guerre éclate en septemre 1939 suite à l'invasion de la Pologne par l'Allemagne qui

L’EUROPE ET LE MONDE DOMINE (1850-1939) Les mots ayant aussi une histoire et un sens bien précis pour cette question, il faut bien distinguer : -la colonisation : la domination exercée par les métropoles coloniales sur des territoires extra-européens ; le terme renvoie à l’organisation et à l’exploitation de ces territoires, mais également à la mise en cause de cette domination. Elle repose sur une triple égalité. 1/une inégalité politique : la colonie a des obligations sans réciprocité :

Saint-Laurent Population Faible densité de population Forte densité de population Économie Chasse, cueillette Agriculture Mode de vie Nomadisme Sédentarité Objets techniques Tentes, canots, raquettes Poterie, outils agricoles, armes Type de société Patriarcat Matriarcat Politique Peu d’autorité, des chefs, des règles Conseils de guerre et de paix Culture Croyance aux esprits, Culte de l’ours Croyance aux esprits, Fête du Maïs, Fête des Morts 3. 3. Pour les autochtones, toutes les

postérité (Lénine). II. Économie et société au milieu du XIXe siècle. Introduction: place de la France dans le monde (généralités). A) L’évolution démographique. Évolution d’ensemble: accroissement de la population. Ralentissement de la croissance: l’entrée dans la transition démographique (raisons). Une France moins forte en Europe. Immigration, émigration. Les campagnes; l’exode rural; les "crises d’Ancien Régime". Les villes; Paris en 1847 (urbanisme; la société parisienne). B) La prospérité économique:

HISTOIRE : CLASSE DE PREMIERE BAC PRO 3 ANS. THEME GENERAL : « ETAT ET SOCIETE EN FRANCE DE 1830 A NOS JOURS. » OBJET D’ETUDE : « LES FEMMES DANS LA SOCIETE FRANCAISE DE LA BELLE EPOQUE A NOS JOURS. » ( Chalabi Dalila ) SITUATION 1 : « LOUISE WEISS ET LE VOTE DES FEMMES DANS L’ENTRE-DEUXGUERRES. » PROBLEMATIQUE : En quoi Louise Weiss a-t-elle contribué à la conquête des droits civiques des femmes françaises ? Portrait de Louise Weiss : a. Quelques aspects de sa vie : Née en

Lorsque cela arrive, nous sommes toujours surpris par la démesure des montants en jeu. Cela nous dépasse. Toutefois, ce qui nous semble abstrait et lointain sur le moment devient une cruelle réalité lorsque des grandes sociétés voient leur capital fondre en bourse et que des sociétés sont contraintes de licencier ou de faire faillite. Tout le monde est concerné dans ce cas. Les conséquences économiques et sociales nous touchent directement, et elles sont d’autant plus grandes lorsqu’il s’agit d’une

leurs privilèges : c’est aussi la suppression du statut professionnel ainsi que l’interdiction formelle de constituer quelque association que ce soit, ouvrière ou patronale, permanente ou temporaire. Le droit individualiste de la Révolution Française s’oppose donc à l’action collective ouvrière, sous sa forme temporaire telle que la grève, ou durable telle l’action syndicale.. Le Livret Ouvrier Institué en 1803 et 1804, il est obligatoire et restera en vigueur jusqu’en juillet 1890

d’abord à des migrations intérieures qui portent des familles des campagnes vers les villes, de l’intérieur vers le littoral, de la Basse Bretagne vers le Nantais. Vers 1850, l’émigration devient pourtant, pour un siècle, une permanence dans la société bretonne : la population des Côtes-du-Nord commence à décliner dès la fin du 2nd Empire et, au tout début du XXe, on compte chaque année 20000 départs ! Bien + même qu’une réalité, car une part notable des migrants reste dans les villes, Nantes en

traître. Dans ce livre : seulement la première phase du mythe, qui s’achève ac arrivée au pouvoir en 1940. Mythe selon Roland Barthes = type particulier de récit, parole, système de comm, message qui à la différence des contes est pris comme vrai par sociétés qui racontent. Sources : presse parisienne de 1916 à 1940 (mais crise éco des années 30 et en 36 par ex journaux parisiens hostiles à la gauche); Papiers Pétain = correspondance + papiers d’affaire etc ; enquête parlementaire effectuée après la

quelle façon se forge la doctrine du solidarisme à travers le personnage de Léon Bourgeois. Puis nous étudierons quels sont les grands principes qui régissent le solidarisme. Enfin, nous analyserons la mise en pratique de la doctrine dans la société française, voire au-delà. I. L’institution de la doctrine solidariste 1). Un long cheminement La question sociale est très importante dès la fin du XIXème siècle. Il s’agit de déterminer comment la République doit se soucier des déshérités