Société Française 1900 1939

milieux de cour et des classes les plus aisées de la population, la mode gagne peu à peu l’ensemble de la société. Ce phénomène de démocratisation, qui s’explique par le développement des industries de la confection. On s’éparera en plusieurs parties les différentes époques qui ont marqué le XXe siècle. a. La Belle Epoque, 1900-1914 A l’entrée de l’Exposition Universelle de 1900, on pouvait admirer une statue de Moreau-Vauhtier qui représentait la Parisienne par excellence. Elle était

baisse de la compétitivité et du dynamisme d’une nation. c) Les transformations qualitatives et la structure de la population active ● Salarisation et féminisation ( La salarisation Les salariés représentent 53 % des actifs en 1900, 62% en 1950 et 89,2 % en 2007, la part des non-salariés baisse donc de 47 % à environ 11 %, perdant plus des deux tiers de leurs effectifs. Le salariat naquit avec la révolution industrielle et ne cessa de se développer avec la disparition massive

L'ÉDUCATION POPULAIRE ET LES MOUVEMENTS ÉDUCATIFS DE JEUNESSE DANS LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE - TABLEAUX CHRONOLOGIQUES SYNOPTIQUE 1815/1945 R. LABOURIE octobre 1985 revu par Olivier DOUARD Périodes : Période 1815 - 1870 1815 - 1870 I - Première industrialisation, premières révoltes ouvrières. Régimes monarchiques et révolutions. Renouveau et puissance du catholicisme. Progression de l'idéal républicain et de la pensée positiviste. L'ERE DES " ŒUVRES " Faits politiques, économiques, sociaux

Jacques Prévert est un poète et scénariste français, né le 4 février 1900 à Neuilly-sur-Seine, et mort le 11 avril 1977 à Omonville-la-Petite (Manche). Auteur d'un premier succès, le recueil de poèmes, Paroles, il devint un poète populaire grâce à son langage familier et à ses jeux sur les mots. Ses poèmes sont depuis lors célèbres dans le monde francophone et massivement appris dans les écoles françaises. Il a également écrit des scénarios pour le cinéma. Jacques Prévert naît au 19 de la rue de

politique et religieux. Le roman Gargantua, Pantagruel de François Rabelais L'Heptaméron de Marguerite de Navarre Le théâtre Eugène , Cléopâtre captive d’Etienne Jodelle Les Juives de Robert Garnier La poésie Défense et illustration de la langue française, Regrets de Joachim du Bellay Amours de Cassandre de Pierre de Ronsard Les réflexions et les essais Essais de Michel de Montaigne Le classicisme Le classicisme désigne l'art et la littérature de la France à partir des années 1660, alors que

création d'une organisation mondiale de la paix : la Société des nations. Pourtant parmi ces délégations, l'Allemagne fait office de grande absente. Des 440 clauses du Traité de Versailles traitant en majorité de leur sort, les allemands n'en prendront connaissance que le 7 mai. En effet, contrairement à la coutume, les vaincus n'ont pas reçu l'autorisation de négocier la paix. (Talleyrand avait été présent à Vienne en 1815, une délégation française était présente aux cotés de Bismarck en 1871) De

maghrébine. Les hésitations =reflet de la pol colo de la monarchie de Juillet. C'est une phase de transition 1837-1847 le temps de la colo mercantiliste La Fr entre en révolut° indus qui bouleverse les structures éco, la société et les mentalités. Thiers au pouvoir = 1939 « Algérie » Son statut est fixé par l'ordonnance de 1845 : le droit de légiférer est confié au roi, et le gouverneur général est subordonné au ministre de la Guerre. On se tourne plus nettement vers l'Extrême-Orient. Par

de ses palais de fées, Brumeuse, denteler l'horizon violet ! Charles BAUDELAIRE (1821-1867) : Poète, critique d’art et essayiste français, nourri de romantisme, chantre de la modernité, il occupe une place considérable dans la littérature française. Au cœur des débats sur la littérature de son époque, il détache la poésie de la morale, la proclame toute entière destinée au beau et non à la vérité. Il sublime la sensibilité et fait de l’imagination la reine des facultés. Œuvres majeures :

renaissance d’un mythe ou mythe d’une renaissance ? -chap 2 : Des jeux aux sports : un aller retour pour l’Angleterre. -chap 3 : L’ère des gymnastiques : forger les corps ou les esprits ? -chap 4 : Le sport, pratique du 20ème siècle : de la haute société à la société du loisir. 1.2-Pourquoi l’Histoire ? « La fréquentation du passé aide à dégager l’originalité du présent » (A. Prost, L’enseignement en France. 1800-1967, 1968) 2-L’Histoire des pratique corporelles ; c’est quoi 

c'est dans cette mesure qu'il est déterminé à agir par des causes qui peuvent être adéquatement comprises à partir de sa seule nature." Spinoza "La vraie liberté, c'est pouvoir toute chose sur soi."Montaigne "Dans un État, c'est-à-dire dans une société où il y a des lois, la liberté ne peut consister qu'à pouvoir faire ce que l'on doit vouloir, et à n'être point contraint de faire ce que l'on ne doit pas vouloir. La liberté est le droit de faire tout ce que les lois permettent." Montesquieu "Il