Sociolinguistique Le Langage Des Jeunes

Fondamentale Langue 10 1,5 EL Libre Charles V • Thème (41LL3TH5)11 • Histoires urbaines des empires atlantiques (41O3CAD5) • Histoire des Africains-Américains (41O3CAC5) • Esthétique de l’espace urbain (41O3IMA5) • Film et histoire (41O3IMC5) • Sociolinguistique / dialectologie (41O3LNA5) • Analyse du discours (41O3LNB5)10 10 + UE « Engagement étudiant » (facultative) : possibilité de valoriser ce semestre un engagement associatif et/ou citoyen par l’obtention de 3 crédits ECTS en supplément du diplôme

sorties sans voile, fêter la commémoration de l’indépendance, alors que toutes les autres femmes, sans exception, même celles qui, dévoilées dans la journée pour se rendre au travail ou au lycée, étaient voilées. Les deux jeunes filles se font agresser par un groupe de jeunes gens qui s’était lancés à leur poursuite. Craignant d’être rattrapées par une horde déchainée, les deux adolescentes ont pris la fuite. 44 Christiane Chaulet Achour , « Malika Mokeddem, Métissages », op.cit. p

écrite 10 Société de consommation • Espaces et échanges • L’idée de progrès Consumir ¿para existir? production orale en continu 11 Dictatures Prohibido pensar… ¿y vivir? production écrite NOTIONS DU NOUVEAU PROGRAMME Séquence THÉMATIQUE 1 Jeunes du xxie siècle • Espaces et échanges • Mythes et héros 2 Nouvelles technologies 3 • Mythes et héros • Lieux et formes du pouvoir Liste des 11 tâches finales (Actúo) 1. Me convierto en miembro de una tribu urbana 2. Participo en un proyecto

English family next summer, so my passport is brand-new: It was issued in January 2009 and will hopefully last until 2019 if I don’t lose it before then. I’m so careless! 14 • UNIT 1 b. Synthèse : les élèves doivent maintenant présenter les deux jeunes personnes qu’ils ont écoutées à l’aide de leurs notes. Cela donnera lieu à une prise de parole en continu sur chaque personne qui pourra servir de base à la trace écrite. Productions possibles : Shani is Jamaican / a Jamaican citizen / comes from