Socialisation Verticale Et Horizontale

Augmenter ses capacités militaire en permanence : politique de puissance afin de se défendre dans un contexte de rivalité constante = Explication de l’état moderne. Séparation entre l’interne et l’externe : Interne : état au sommet d’une hiérarchie verticale auquel est au pied la population. L’état et ses organismes sont les seuls à dicter les règles, c’est le seul acteur légitime à concentrer le pouvoir et recourir à la violence physique. Il est le seul à avoir une armé, une police et sanctionner physiquement

donner toute l’attention nécessaire en plus des autres élèves. Description du fonctionnement de l’école : L’école maternelle accueille les enfants entre 2 et 6 ans avant la scolarité obligatoire. Elle a pour but d'assurer l'éveil et la socialisation des jeunes enfants. Elle regroupe le cycle 1 (apprentissages premiers) pour la petite et la moyenne section et le début du cycle 2 (apprentissages fondamentaux) pour la grande section. Pour chaque cycle est établit des objectifs ainsi que des

interne (connaitre l’entreprise, les procédés, les personnes, et le supérieur les connait, parce qu’il y a 1/3 des recrutements qui ne marchent pas, les gens démissionnent dans les 2 ans). Que peut-on faire comme ajustement interne : Les promotions verticales : On passe vers un poste mieux reconnu dans la hiérarchie. Un ouvrier non qualifié qui passe qualifié, intermédiaire, puis supérieur. Ca passe par une gestion de carrière, et il doit y avoir une évaluation, voir notre potentiel, compétence actuelle

savoir-faire. Division verticale du travail : organigramme d’une entreprise. Sous les dirigeants de l’entreprise, on a l’encadrement cadre, contremaître, puis les ouvriers.→Classés de manière hiérarchique. Division horizontale du travail : même niveau hiérarchique plusieurs cas de figures. Parcellisation des tâches. Taylor va constater que le travail est mal encadré dans l’entreprise. Les ouvriers ne sont pas très efficaces. Donc un travail sur la division horizontale du travail : Il propose :

système visuel est loin d’être mature. La taille de l’œil change peu au cours du développement, mais la taille du globe oculaire augmente. Le champ visuel du nourrisson est plus restreint que celui de l’adulte. A la naissance, l’axe horizontal est de 60° et l’axe vertical est de 20°. Après deux mois, le développement du champ visuel se stabilise, mais par la suite, il y aura des modifications pour qu’avant la fin de la première année, le champ visuel de l’enfant soit le même que celui de l’adulte.

d’emploi occupé par des personnes dans leur vie professionnelle. A priori cela renvoi a un progrès c'est-à-dire le passage d’un poste a un autre de plus en plus qualifier et de plus en plus rémunérer avec l’idée de mobilité ascendante (soit horizontale ou verticale). La carrière dépend du point de départ de la formation initiale et de la formation continue, les emplois ou expérience acquise, les prises de responsabilité et les contraintes personnelles (ex : santé, maternité…) Il faut faire la distinction

L’individu Approche psychologique Orientation Satisfaction Aspirations Approche sociologique Origine socioprofessionnelle Statut Etapes de la vie professionnelle L’organisation Approche psychosociologique Implication dans l’organisation Socialisation Rôles, contrat psychologique Approche économique Structure, filière Marchés internes Règles de mobilié La carrière traditionnelle versus carrière nomade Carrière traditionnelle : « carrière essentielle gérée par l’organisation et

gestion de carrière des cadres est particulièrement important dans la mesure où cette catégorie professionnelle est en augmentation. Si les opportunités de promotion diminuent (mobilité verticale), elles vont être compensées par une augmentation des mutations au même niveau hiérarchique (mobilité horizontale). Egalement, la gestion de carrière se situe actuellement au carrefour de deux désirs contradictoires de l’être humain : le désir de la stabilité et le désir du changement. « La stabilité

1913 à 1950 4,6% de 1950 à 1973 Valeur du résidu dans la croissance : 50%. 2,1% de 1973 à 1990 1,1% de 1990 à 2003 Données Carré, Dubois, Malinvaud - On distingue concentration technique, économique et financière. - On distingue concentration verticale, horizontale, conglomérale. Coase, concentration car coûts de transaction sur le marché. Importance des rendements d’échelles et du pouvoir de marché pour expliquer les concentrations + mise en place de l’OST. - Exemple de Renault et Nissan, 1997 entre

Ernest BURGESS à BLUMER II. LES DOMAINES APPARENTÉS II.1 Anthropologie II.2. Ethnologie II.3. Psychologie sociale III. LES CHAMPS DE PRÉDILECTION III.1. Stratification sociales et Hiérarchies sociales III.2. Institution familiale et processus de socialisation III.3. Education et inégalités III.4. Culture et styles de vie III.5. Travail et emploi III.6. Pouvoir et politique ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------BIBLIOGRAPHIE