Socialisation Sport

"SPORT ET INSERTION SOCIALE" RAPPORTEUR : M. JACQUES BERRIN PRESIDENT DE LA COMMISSION : M. LEROY VICE-PRESIDENT : M. GARAU Assemblée Plénière du mardi 22 Juin 1999 1/9 I EXPOSE DES MOTIFS La société change, le sport évolue et un constat paradoxal se fait jour. L’offre et la demande d’activité physique et sportive augmentent au plan qualitatif et quantitatif, mais certaines catégories sociales restent exclues de ces pratiques pour des raisons pécuniaires, culturelles ou géographiques

désavantagées. On peut ainsi se demander en quoi, un loisir tel que le sport favorise t’il l’intégration ? L'intégration, c'est s'adapter, s'accoutumer aux modes de vies des sociétés qui sont différentes des leurs. Le sport, c'est la pratique d'un jeu tout en respectant un ensemble de règles et ses adversaires. On peut distinguer deux catégories de sport : les sports individuels et les sports collectifs. Mais avant tout, le sport sert à des millions de jeunes et de moins jeunes à s’amuser. L’Intégration

William Gasparini, né en 1961, est un sociologue français spécialisé dans l'étude du sport et de ses organisations. Il est actuellement Professeur en STAPS (Sciences du sport) à l'université de Strasbourg où il dirige également l'équipe de recherche "Sciences sociales du sport" et le Master en Sciences du sport. Ses travaux s'inscrivent dans une démarche dite de sociologie critique, souvent proche de la sociologie bourdieusienne. C'est le cas notamment de sa thèse sur les organisations sportives

régulière Ici le joueur joue régulièrement, parfois quotidiennement, parfois même plusieurs heures par jour. Mais sans conduite addictive. Il aime jouer et les jeux vidéo sont un de ses passe-temps favoris, comme pourraient l’être la télévision, le sport ou la lecture. Il garde cependant totalement le contrôle sur cette activité, et est capable de s’arrêter rapidement et peut ne pas jouer plusieurs jours d’affilée. Même si la consommation est importante quantitativement, elle n’a rien d’anormal ou

Histoire du sport 2. la diffusion du sport dans la société française aux 19ème et 20ème siècles : principaux axes. Début 1850 jusqu'en 1945-1950, c'est la mise en évidence des transformations: pratiques corporelles, évolution, qui pratique ?, différences de pratiques. C'est une histoire culturelle, sociale, politique et économique. Schéma : 1850 D'un privilège de classe... Le sport un objet mal défini. Introduction du modèle des sports anglais. Le sport est privilégié aux classes

TD 4 : Les valeurs du sport Le sport en se formant affirme son identité et définit ses propres limites. Ses participants entrent dans des relations concurrentielles pour établir les critères d’excellence et diriger les affaires sportives. Par le concept de fonction, on entend étudier le rôle d’un fait social (institution, coutume, pratique…), ce concept de fonction implique au moins deux phénomènes : l’étude du rôle d’un phénomène sur un autre (deux phénomènes impliqués) et l’étude du rôle d’un

Que fait l'école? selection de 1945 à aujourd'hui (se fait par la mesure du temps ou mensuration puis vers l'évaluation avec les compétences ) Savoir faire technique x compétence spécifiques= resolution de la tache D'un pt de vue de la socialisation nous retrouvons de la gymnastique composée de gestes naturelles, qui se rapproche de la nature, de l'amplitude respiratoire, une EP qui est constituée de gestes préventifs et hygienique. Parce que l'enfant demeure malade, il faut regenerer la France

BONNAIRE Maxime Licence 3 STAPS, Management du sport Recherche Management Thème : La santé et le sport Introduction De nos jours, l’activité physique évolue en même temps que la société. Cependant, nous avons un accroissement de la vieillesse et un accroissement du travail sédentaire qui tend aujourd’hui à priver une grande majorité d’individus d’une stimulation nécessaire à leur santé et leur bien-être. La relation entre activités physique ou sportive et santé est très complexe,

DESJEPS | III | DUT | DEJPS | IV | | BEATEPBPJEPS | V | | BAPAAT | RNCP : REGISTRE NATIONAL DES COMPETENCES PROFESISONNELLES, s’appui sur les validations de connaissances. ESR : Enseignement Supérieur de Recherche JS : Jeunesse & Sport BP : Branche Professionnelle Dans le champ de l’animation on a deux conceptions qui se mettent en concurrence : * Animation volontaire (AV) * Animation professionnelle (AP) => question des diplômes. * BAFA (Brevet d’aptitude à la fonction

Sport et santé où les effets bénéfiques d’une pratique physique régulière Etre en bonne santé c’est essentiellement pour nous, enseignant d’EPS, être bien dans son corps , être en forme . Histoire de vocabulaire ; Nous préférons parler de pratiques physiques ou d’activités physiques plutôt que de sport qui est souvent entendu comme une pratique de compétition encadrée. Il existe différentes formes de pratique physique ; les activités d’entretien, les pratiques de loisir, les activités de compétition…elles