Socialisation Sport

……………………………………p.8 Partie 4 – Calendrier et budget …………………………………consulter l’annexe Partie 5 – Évaluation………………………………………………………………...p.10 Conclusion……………………………………………………………………………p.11 Annexe Mise en contexte La direction de la culture, des sports, des loisirs et du développement social de l’arrondissement St-Laurent de la Ville de Montréal offre à ses citoyens plusieurs types d’activités qu’elles soient culturelles, artistiques, récréatives ou sportives. Suite à la baisse d’achalandage des

successivement: - de procédés gymniques éducatifs (gymnastique suédoise) - de procédés modificateurs ou correcteurs (gymnastique française aux agrès, associée au mouvement complet continu) - de procédés utilitaires (exercices athlétiques et sportifs) -du sport." (Bellin du Coteau, 1930) La psychopédagogie expérimentale Famose Hébrard Durand L’objectif: développer les ressources de l’élève L’objet: un modèle scientifique des ressources (informationnelles – énergétiques – affectives) Le principe:

être organisée par l’école en collaboration avec un autre organisme ou avec des personnes du milieu.1 » Bien choisir une activité parascolaire Les bénéfices que peut apporter une activité parascolaire à l’élève concernent sa formation, sa socialisation, sa valorisation, mais aussi une inculcation de valeurs telles que la persévérance et le sens des responsabilités. Selon le panel d’activités proposé par l’établissement scolaire de l’enfant, celui-ci peut aussi être amené à découvrir de nouveaux

INTRODUCTION En 2010 sur 64,7 millions de français seulement 30 millions pratiquent un sport. Même si les femmes ne sont toujours pas aussi nombreuses dans la pratique sportive que les hommes, elles commencent de plus en plus à s’intégrer. Dans certains domaines comme la danse ou l’équitation par exemple, elles sont un nombre bien plus important que les hommes. Mais ce n’est pas seulement dans le sport en tant que loisir que l’on peut constater une évolution, il y a aussi leur émancipation dans

la suite d’une balle interceptée par l'adversaire, le ballon change de possession. le flag Sport d’opposition sans contact dont les règles sont issues du football américain, accessible à toutes et à tous par sa facilité d’apprentissage, sa mixité, sa mixité et son adaptation à toutes les surfaces de jeu, le flag est le sport éducatif et convivial par excellence. [pic] C’est un sport simple dans ces principes de bases. L’équipe en possession du ballon à 4 tentatives pour traverser au

LE SPORT FACTEUR D’INTEGRATION ? INTRODUCTION Définition des mots clés : Sport & Intégration Présentation du sujet : Le sport un facteur d’intégration Présentation du plan : Nous essayerons dans un premier temps de déterminer si le sport est effectivement un facteur d’intégration dans sa totalité, puis nous examinerons de ce qui en est dans le cas des minorités. Partie I- LE SPORT AU SERVICE DE L’INTÉGRATION : ENTRE MYTHE ET RÉALITÉ 1-Intégration par le sport : la naissance d’une politique

INTRODUCTION Dans notre société, beaucoup de choses sont faites en vue de resserrer les liens qui unissent les individus entre eux. Et cela commence dès le plus jeune âge, par exemple grâce au sport. « L’esprit collectif », comme on le retrouve dans les sports d’équipe, est un atout majeur à la construction du lien social ainsi qu’au développement de l’identité de chacun. Cependant, certaines personnes restent ou sont laissées à l’écart, à cause de leurs différences. C’est notamment

PROJET PÉDAGOGIQUE 2010/2011 Accueil de loisirs « Éducation par le sport » PRINCIPAUX ÉLÉMENTS DU PROJET ÉDUCATIF DE L’ORGANISATEUR : LE BEC Le Bordeaux Étudiants Club est un club omnisports fondé en 1897 par des étudiants. Il est pour autant ouvert à tous. La vie du club résulte d’un engagement : d’étudiants, de bénévoles, de dirigeants, de parents et de sportifs de tous niveaux. Il en résulte une ambiance conviviale

sportives, spectacles, intégration sociale par le sport, sport de haut niveau, sports extrêmes : la sociologie s'est emparée de cet objet aux facettes multiples qu'est le sport et Pascal Duret nous livre la synthèse des recherches les plus récentes dans ce domaine. Qu'attendons-nous du sport ? Quelles sont ses fonctions ? Quels sont les rapports entre sport et médias ? Comment appréhender avec pertinence le problème du dopage ? Quel est le rôle du sport dans la construction des identités sexuelles

d’incorporation. ……………………………………………………………………………………..17 2.5 Les ambivalences alimentaires. ………………………………………………………………………………..18 3. Sociologie du sport : …………………………………………………………………..…………………………………………..19 3.1. Définition du sport de haut niveau…………………………………………………………………………..21 3.2. Comment devenir sportif de haut niveau. ……………………………………………………………….22 3.3. L’histoire du sport féminin. ……………………………………………………………………………………..23 4. Les représentations corporelles……………………………………………………………………………………………....25 5. L’alimentation