Socialisation Secondaire

jeunes ont plus de pratiques culturelles car ils découvrent de nouvelles activités avec leur groupe de pair; C'est un mode de vie différent que celui des 75 ans et plus par exemple. L'effet de génération montre donc l'influence de la période de socialisation (que l'on peut associer ici à l'adolescence et le début de l'age adulte) sur les comportements sociaux et culturels. Chaque génération possèdent des références communes et conservent des pratiques toute la vie. La personne âgée qui aujourd'hui

CHAPITRE 1 : Comment la socialisation de l'enfant s'effectue-t-elle ? Introduction : qu'est ce que la socialisation ? Sociologie : science qui étudie les comportements humains, les actions des individus et les phénomènes sociologiques. Stéréotype : généralisation simplifiée appliquée à un gp de pers. sans prendre en compte les différences de chacuns. Préjugé : une idée préconçue que l'on se fait sans connaître la personne. Un préjugé se fonde toujours sur un stéréotype. Prénotion : terme

(autour des concepts de socialisation et de mobilité sociale) Une troisième partie axée sur les analyses liées aux changements sociales (autour des notions de contrôle sociale, de déviance et d’action collective). Plan du cours PARTIE I : Introduction à la sociologie Chapitre 1 La sociologie, une démarche d’analyse scientifique du social Chapitre 2 Grands auteurs et grands courants PARTIE II : Quelques questions de sociologie Chapitre 3 Le processus de socialisation et la théorie du rôle

A. Le rôle traditionnel de la famille La socialisation, transmission des normes, valeurs, croyances, coutumes par l’apprentissage dans une société a lieu essentiellement dans la famille. C’est là que l’enfant dès son plus jeune âge apprend par mimétisme les normes et valeurs de sa famille, avec un système de sanctions positives ou négatives pour valoriser ou non son comportement. Si la socialisation se fait avec succès, l’enfant intériorise ces normes, ces coutumes, ces valeurs et les fait siennes

ont-ils une influence déterminante sur leur réussite scolaire ? Après avoir analysé comment la socialisation primaire pouvait influencer la trajectoire scolaire, nous montrerons également que ce n’est pas pour autant que les individus ne peuvent pas réussir scolairement. I) L’école et la socialisation primaire L'école est une instance de socialisation, elle joue un grand rôle dans la socialisation primaire, c’est un facteur d'intégration sociale. D'une part, elle inculque tout au long de

intergénérationnelle/intra-­‐générationnelle,   mobilité   observée,   fluidité   sociale,   déclassement,  capital  culturel,  paradoxe  d’Anderson.     Acquis  de  première  :  groupe  d’appartenance,  groupe  de  référence,  socialisation  anticipatrice,  capital  social.     Notions   complémentaires  :   mobilité   relative,   origine   sociale,   trajectoire   sociale,   tables   de   mobilité   sociale   (destinée   et   recrutement)

Déviance : nuisible transgresse les 2 types de règles Conséquence : négative informelle(les 3) et formelles (intimidateur spectateur) Obstacle à la cohésion sociale Agent de socialisation : Famille Le plus important, éducation et soutien= intimidateurs= rôle de soutien besoin sociaux et besoin psychoaffectifs (estime de soi) construction d’identité. Majorité intimidateur problème maison (entrevue) autre deuxième Pairs : gangs d’amis

le processus de la socialisation. Tandis qu'une classe bourgeoise et riche se retrouvera dans quartier aisé ou la socialisation est faible puisque les relations de voisinage sont faibles aussi. Par ailleurs, on peut trouver une forte mixité sociale dans certains quartier, voire des personnes de différentes fonctions vivant ensembles. Ceci peut être expliqué à partir de deux ongles différent. Le premier considère le quartier comme étant un lieu où le processus de la socialisation s'accentue, ce qui

travaux très variés, il analyse les différents domaines de la société en s'appuyant sur des concepts comme : • le champ, l'espace social avec ses luttes pour l'appropriation de biens ou la domination ; • l'habitus, dispositions acquises par socialisation c'est-à-dire l'histoire intériorisée du corps avec son système de perceptions et d'actions ; • le capital, qu'il soit économique, culturel, social ou symbolique ; • la légitimité. L'oeuvre sociologique de Pierre Bourdieu est dominée par une

Sociologie de l'individu A la base du concept de socialisation, il y a l'idée que l'individu est un être socialisé, ce qui veut dire que son action s'engage dans différent processus, au niveau social, culturel et historique. Quand on dit cela, cela veut dire que l'individu est le produit de la société, et il est important de distinguer chaque individu selon des déterminants précis (âge sexe, catégorie sociale, niveau d'étude...). Les comportements humains sont déterminés par l'environnement