Socialisation Sanction

La socialisation différenciée selon le genre désigne le fait d’apprendre aux filles à se « comporter en filles » et aux garçons à se « comporter en garçons » : c’est-à-dire à apprendre et intérioriser le rôle social attribué à chaque sexe. Mais comment s’opère et se traduit cette socialisation ? Nous allons aborder, dans un premier temps, comment s’opère cette socialisation différenciée selon le genre au sein de l’entourage de la personne, puis, dans une deuxième partie, au sein de son milieu scolaire

On étudiera différents déterminants de la mobilité et de la reproduction sociale : l’évolution de la structure socioprofessionnelle, le rôle de l’école et de la famille (III). Acquis de première : Groupe d’appartenance, groupe de référence, socialisation anticipatrice, capital social Notions au programme : Mobilité intergénérationnelle / intragénérationnelle, mobilité observée, fluidité sociale, déclassement, capital culturel, paradoxe d’Anderson Notions complémentaires : Position sociale / origine

organique (relation complémentaire), relation codifiés (règles), règlement écrit 6- Groupe d’appartenance, groupe de référence Un groupe de référence est un groupe auquel l’individu n’appartient pas mais qui lui sert de modèle dans une logique de socialisation anticipatrice car il désir appartenir à ce groupe. Il permet à un individu de construit ou de reconstruire son identité. Cependant il peut être qu’un fantasme car groupe de référence plus élevé que le groupe actuel. C’est pourquoi par conformisme

« Les problèmes rencontrés lors de l’articulation entre socialisation primaire et socialisation secondaire » Dès l’enfance, chacun des individus acquiert un patrimoine culturel en accumulant des expériences au travers desquelles, il apprend comment se comporter notamment dans la société dans laquelle il évolue. Quant à la socialisation de l’adulte, elle est largement lies aux conditions et aux effets de la socialisation primaire. La socialisation, de manière générale c’est l’ensemble des mécanismes

familles transmettent à leurs enfants un capital culturel que l’école valorise alors que les enfants de la classe dominée connaissent des problèmes d'acculturation (difficultés pour assimiler une autre culture). ⇒ La socialisation de la famille est complémentaire de la socialisation scolaire pour la CLASSE DOMINANTE et opposée pour la CLASSE DOMINEE ! ex : les étudiants sont en fait « des héritiers » de la classe dominante. De plus, le système RUSE ! Il donne l’impression de l’égalité des chances

leurs parents. La famille permet l’identification de chacun grâce à ses références familiales. La famille est un facteur d’intégration sociale : elle protège contre les risques de chômage et d’exclusion. La famille, lieu de vie, assure la socialisation des enfants et la transmission du patrimoine culturel. Certes, elle n'a pas un monopole absolu en ce domaine, et son action peut être complétée par celle de l'école, de groupements initiatiques, de structures de classe, d'âge, etc. Mais la famille

cette adéquation entre son sexe biologique et le stéréotype qui lui correspond, on n’est pas un « vrai » homme ou une « vraie femme », et l’on s’expose à des coûts sociaux. L’apprentissage et la conformité à ces stéréotypes seraient dus à une socialisation différenciée qui s’applique aux enfants dès leur naissance et les guide peu à peu vers les rôles dévolus à leur genre. Une éducation différenciée Les parents traitent leurs enfants différemment selon qu’ils sont garçons ou filles. Dès qu’on

Analyse Après avoir rappelé les mécanismes de socialisation, vous vous demanderez s’ils entraînent automatiquement un phénomène de reproduction sociale. INTRODUCTION Les individus seraient définis par leur origine familiale et sociale. La socialisation est un processus d'apprentissage qui permet à un individu d'acquérir les modèles culturels de la société dans laquelle il vit et agit, c'est-à-dire, le terme socialisation désigne l'ensemble des mécanismes par lesquels l'individu intériorise

Correction devoir maison lié au TD n°4 SUJET : Après avoir montré l’influence des médias sur la constitution des genres, vous nuancerez cette affirmation en présentant le rôle des autres agents de socialisation. Dans quelle mesure les médias participent-ils à la socialisation différenciée ? Introduction : Conseils : méfiez-vous de l’utilisation d’internet –nouveaux noms qui apparaissent comme par magie, phrases toutes faites, etc. 1er paragraphe : ACCROCHE A éviter : utiliser déjà des termes

SOCIALISATION SCOLAIRE ET POSITION SOCIALE Introduction : * L'école est une instance de socialisation primaire au même titre que la famille. En effet, l'école est un lieu où l'enfant apprend les savoir et les savoir-faire, les valeurs et les normes, qui lui seront nécessaire pour s'intégrer dans la société au cours de sa vie. * Les modèles culturels offerts par l'école sont-ils capables d'amener l'enfant à modifier son statut social, c'est à dire l'ensemble des positions sociales