Socialisation Primaire Et Reproduction Sociale

garçons II. Une inégalité des chances persistante A. Quelques définitions B. Des catégories sociales inégales face à la réussite scolaire C. Les filles à l’école : une réussite en trompe-l’œil D. « Ecole de la périphérie », « apartheid scolaire » : la ségrégation ethnique à l’école III. L’école saisie par la sociologie : l’évolution des analyses théoriques sur l’école A. La théorie de la reproduction B. Inégalité des chances et stratégies des acteurs C. Ouvrir la « boîte noire » de l’école, comprendre

dire basée sur le mérite de chacun. L'envie d'une société méritocratique vient du souhait d'une ascension sociale de chaque individus ou, plus généralement, d'une mobilité sociale. La mobilité sociale est définie comme étant le déplacement des individus dans l'espace social . Ainsi, cet idéal méritocratique tant attendu est il atteint ou, au contraire, ne freine t-il pas la mobilité sociale ? Nous allons voir dans un premier temps que la quête d'égalité des chances à pour objet de limiter les inégalités

GRANDS PROBLEMES SOCIAUX CONTEMPORAINS Ch 1 _ La famille Ch 2 _ Ecole Ch 3 _ Travail Ch 4 _ Engagement civique Ch 5 _ Religion Ch 6 _ Média Ch 7 _ Internet et lien social ------------------------------------------------- Ch 8 _ Chapitre conclusif rapide sur l’émigration ------------------------------------------------- Exam : 4 questions sur 6 (une question par thème) ou 2 questions sur 4 CHAPITRE 1 : LA FAMILLE DANS LA FRANCE CONTEMPORAINE La famille est au cœur de notre réalité

ludiques Quelles fonctions dans le développement de l'enfant ? : focalisation sur l'aspect cognitif, social ou affectif de ce développement. Il fait appel à ses propres capacités, c'est un moyen pour lui d'acquérir la maîtrise de son environnement, de s'exprimer, de mettre en œuvre ses capacités cognitives, de repérer ses rôles sociaux, de parvenir à la décentration et de s'exercer aux interactions sociales. Jeu, activités ludiques et développement Jeu permet d'explorer des comportements, moyen

Chapitre 9 : Sociologie de l’écoleClassement Pisa= en fonction du niveau de mathématique et de langue parmis pays de l’OCDE. France, 2014= pays où la classe sociale à le plus de poids pour maîtrise de la langue parmis OCDE. Comment expliquer différences de trajectoire scolaire selon l’origine sociale ? I)Comment l’éducation s’est-elle scolariséeA partir du 19e, l’école obtient le monopole de l’éducation. Avant cela, éducation sein du foyer dans les familles bourgeoises. Ecoles françaises=

sa carrière de sociologue. Délaissant la philosophie, il conduit ainsi toute une série de travaux d’ethnologie en Algérie, qui débouchent sur l’écriture de plusieurs livres. En 1964, Pierre Bourdieu rejoint l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS). La même année, sa collaboration commencée plus tôt avec Jean-Claude Passeron, conduit à la publication de l’ouvrage Les Héritiers, qui rencontre un vif succès et contribue à faire de lui un sociologue « en vue » Grâce à de son ami André

travail est marquée au jour d’aujourd’hui par de forts contrastes. Le monde du travail est genré. Le genre est un principe d’organisation sociale qui hiérarchise le masculin et le féminin, ce n’est pas un fait de nature, c’est une convention sociale c’est-à-dire toutes les caractéristiques considérées comme féminines ou masculines ; tous les attributs sociaux, toutes les conduites, toutes les activités qui ne découlent pas du sexe anatomique, mais qui diffèrent pour les hommes et pour les femmes

secondaire, deux ans à la faculté d’Alger, trois ans à la faculté de Lille et, à partir de 1964, à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) ainsi qu’à l’ENS. En 1981, il devient titulaire de la chaire de sociologie au Collège de France. Parallèlement, il est directeur du centre de sociologie européenne, fonde la revue Actes de la recherche en sciences sociales. Il est le premier sociologue à recevoir, en 1993, la médaille d’or du CNRS. La trajectoire de P. Bourdieu est faite d’une série

SOCIOLOGIE DE L’EDUCATION Plan du cours : Introduction - Revue de presse n°1 : la mixité à l’école, la violence scolaire 1ère Partie : Emile Durkheim, sociologue de l'éducation: " leçon inaugurale "… 2ème Partie : Les sciences sociales et l’institution scolaire : histoire, géographie, philosophie, économie, ethnologie, psychologie, droit… 3ème Partie : Les théories et auteurs de la sociologie de l'école: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber, P. Lapie, E. Goblot, P.Naville

P. COULANGEON: «La stratification sociale des goûts musicaux» | PARENTH7SE SUR PIERRE BOURDIEU Théorie de la reproduction sociale et celle des pratiques culturelles. «Les héritiers»: distinction scolaire + «La distinction»: goûts culturels. Contexte de forte reproduction sociale et de pratiques qui peuvent être quantifiées et vérifiées qualitativement. Importance du concept de l'habitus. 60s: création des MGC, par Malraux pour donner accès à la culture, à la majorité des classes populaires