Situation D Enonciation

par une virgule, un point virgule ou deux points  Q15. Dans cette phrase : ' Quelle importance ? dis-je ' ; à quel type de proposition a-t-on à faire ?  La proposition incise  Q16. Qu'est-ce que la situation d'énonciation ?  La situation dans laquelle s'accomplit cette énonciation  Q17. Dans la phrase ' Fastoche' quel est le niveau de langue ?  Niveau familier  Q18. Quel est l'emploi du niveau courant ?  Il est utilisé à l'oral comme à l'écrit  Q19. Quelles sont les formes

qui est reproché à la solution de la |Repérez les occurrences : « attendu que pour accueillir la demande, l’arrêt| |cour d’appel (fait grief à l’arrêt) puis pourquoi cela lui est reproché. |retient » ou encore, attendu qu’il résulte des énonciations de l’arrêt », | |Repérer l’occurrence : « Mais attendu que ….. » ou Attendu, cependant, que » |attendu que pour rejeter la demander aux motifs que », « attendu que selon | |Soulignez la : ici commence la solution de la Cour de cassation. C’est-à-dire|l’arrêt

malgré l'intérêt et la tendresse de son amour." (Examen, 1660) Axe du savoir : dans le cadre de la double énonciation théâtrale, le spectateur sait quelque chose que Rodrigue ignore : la démarche de Don Arias auprès du comte, mais il n'y a ni quiproquo, ni coup de théâtre comme dans la scène 5, lorsque Don Diègue révèle à son fils l'identité de son offenseur. La double énonciation a bien une fonction dramatique (le spectateur est parfaitement conscient des enjeux), mais n'induit pas de quiproquo

qui valide un | | |argumentaire. | | |- Double énonciation : énonciation s'adressant à deux destinataires différents. | |Roman |Point de vue :

ses corpus cette approche qui avait fait ses preuves : elle sélectionnait des unités lexicales qui étaient censées "représentatives" d'un positionnement. Le vocabulaire était utilisé comme un ensemble d'indicateurs permettant de caractériser une situation sociale extérieure au discours. Or c'est là une approche dont la visée est manifestement très éloignée d'une démarche "analytique réaliste", qui renvoie les formes de totalisation textuelle à une unité imaginaire. Voulant en découdre avec le discours

et la sensibilité d’un auteur se révèlent-elles à travers l’adaptation d’un thème ? Perspective d’étude dominante : Réflexion sur l’adaptation et la singularité des textes. Perspective d’étude complémentaire : Etude des genres et des registres. Situation de la séquence. Finalités : Lire une œuvre intégrale. Séance 1 Pré requis : L’élève rédigera la fiche de lecture jointe3 avant le début de l’étude. Dominantes Objectifs Durée : 1 heure Entreprendre l’entrée dans une pièce de théâtre. Définition

            B- La double énonciation • Double énonciation propre au théâtre : les personnages (acteurs) parlent entre eux mais aussi au spectateur. • Les idées s'incarnent dans des personnages. Le texte théâtral : principalement constitué de dialogues ; un personnage parle aux autres personnages mais aussi et surtout aux spectateurs (très visible dans les apartés mais ne pas oublier que c'est tout le temps le cas). • Le public est sollicité, sommé de juger les situations, les discours et les comportements

sur, d’une part, le rôle de la lettre sur le plan dramatique et scénique, d’autre part sur les registres représentés dans ces extraits et enfin notre regard portera sur les documents 1 et 2 afin de montrer l’intérêt de la lettre dans la double énonciation. 1) Tout d’abord, nous remarquons que la lettre occupe une place centrale dans les documents 1, 2 et 3 : en effet, dans le document 1 et 4, nous sommes confrontés à la présence de deux personnages (Dorante et Araminte) qui sont en train de rédiger

sonorités, rythme. Registres Comique De mot, de situation, de caractère, de procédés. Tragique Lexique de la mort, de la fatalité - Niveau de langue - Syntaxe. Pathétique Situation, point de vue, registre de langue, vocabulaire de la douleur, de la mort, figures de style. Lyrique Enonciation ("je"), vocabulaire des sentiments, thèmes (amour, souvenir, fuite du temps), syntaxe. Fantastique Enonciation, champs lexicaux (peur, nuit, folie), ruptures de syntaxe, ponctuation

lui est réel contrairement aux personnages qui ont été inventés ou au moins déformés) INDICES ➢ Qui dit narratif dit actions (donc verbes d’action), ces actions se déroulent selon un schéma narratif (Situation Initiale(Événement Perturbateur(Péripéties(Événement Équilibrant(Situation Finale) ➢ Parce qu’il y a des actions qui se suivent vous devez trouvez des indicateurs de temps (auparavant, avant, maintenant, puis, après, ensuite…) ➢ Les temps du passé prédominent le plus souvent