Shakespeare Scène 3 Acte 3

les chefs-d’œuvre de Shakespeare, qu’il appréciait beaucoup. Orson Welles va beaucoup influencer les artistes de son époque, en particulier Stanley Kubrick, le réalisateur de Shining. Enfance : Son père, Richard Heard Welles, est un industriel dilettante et un grand voyageur ; sa mère, Béatrice Welles née Ives, est pianiste Orson est réputé pour être un enfant précoce. Il apprend à lire à 2 ans, le piano à 3 ans, et selon les légendes, il aurait mis en scène du Shakespeare à 7 ans ! Le 10 mai

Victor Hugo Ruy Blas (1838)- Acte V, scène 4  (empreintes littéraires, magnard) Scène IV - La reine, Ruy Blas. Ruy Blas fait quelques pas en chancelant vers la reine immobile et glacée, puis il tombe à deux genoux, l'oeil fixé à terre, comme s'il n'osait lever les yeux jusqu'à elle. (…) La Reine. Que voulez-vous ? Ruy Blas, joignant les mains. Que vous me pardonniez, madame ! La Reine. Jamais. Ruy Blas. Jamais ! Il se lève et marche lentement vers la table. Bien sûr ? La Reine. Non

commentaire littéraire) n°1 Acte I, scène 1 Introduction – Amorce (date, contexte, œuvre, auteur) Pièce la plus connue d'Alfred Jarry. Création de la pièce en 1896, à la toute fin du XIXe siècle. Annonce les créations théâtrales du XXe siècle. Œuvre originale, loin des conventions classiques datant du XVIIe siècle, parodie1, satire2 du pouvoir tyrannique passant par le personnage emblématique de Père Ubu, et de son acolyte féminin, mère Ubu. – Présentation de l'extrait Scène d'exposition de la pièce

(1621-1665) 2 Charles II (1665-1700) 3 Thèmes abordés dans Ruy Blas 3 L’auteur, Victor Hugo (1802-1885) 3 Combat littéraire, le drame romantique 3 Combat politique et social: du monarchiste de droite au sénateur de l’extrême-gauche 5 Résumé de la pièce 6 ACTE I : Don Salluste 6 ACTE II : La reine d'Espagne. 7 ACTE III : Ruy Blas 7 ACTE IV : Don César 8 Acte V : Le tigre et le lion. 9 Contexte Période historique de l’écriture de la pièce Hugo a connu durant sa vie 3 rois, 2 empereurs, 2 révolutions,

Dissertation : Songe d’une nuit d’été en anglais acte 1 scène 2 Workmen are introduced. They constitute a group opposed to the courtiers on different levels: simple men identified by a name and a trade and each of them have something different and they are also actor. Quince the carpenter is also the one who has written the play they intend to perform in front of the court for Hand T wedding. Act 1 sc 1 ended with H’s monologue expressing her bitterness and despair at not being loved

dramaturge souhaitait surprendre et faire triompher ce nouveau genre théatral qu'avait avant lui utilisé SHAKESPEARE, afin de faire voler en éclats les règles du théâtre classique qu'il juge trop sévères, pas assez libéralistes. Il prône également le mélange des genres, en particulier celui de la tragédie et de la comédie. " Nous voici parvenus à la sommité poétique des temps modernes. Shakespeare, c'est le drame ; et le drame qui fond sous un même souffle le grotesque et le sublime, le terrible

importantes de cette pièce sont : - La scène d’exposition - La scène 3 de l’acte I où Don Diègue est nommé gouverneur du prince, il est insulté par le Comte - La scène 5 où Don Diègue fait appel à Rodrigue pour le venger - La scène 6 où Rodrigue est face à un dilemme tragique - La scène 2 de l’acte II, Rodrigue lance son défi au comte - La scène 8 lorsque Chimène demande justice, Don Diègue plaide pour son fils - La scène 4 de l’acte III, Rodrigue et Chimène font

mythe de Dom Juan, le couple maître et valet, le libertinage . Lectures analytiques : Acte I scène 1; Acte I scène 2 (« Tirade de l'inconstance » de « Quoi ! Tu veux qu'on se lie » à « … mes conquêtes amoureuses »); Actes III scène 2 ; Acte IV scène 4 . Acte I scène 1 Introduction : En 1664, Le Tartuffe est de nouveau interdit. Pour nourrir sa troupe Molière écrit en 2 mois une autre pièce : Dom Juan. - Scène d’exposition -> relation maître-valet, portrait implicite du valet, l’intrigue avec

------------------------------------------------- Séquence 3 - LA TRAGEDIE : de la réflection à la réflexion sur l'Homme Objet d’étude : Le théâtre. (tragédie antique, tragédie classique, drame (romantique) ; registre tragique) Problématique : D’après les textes du corpus, quels aspects de la condition humaine, la tragédie donne-t-elle à voir depuis ses origines antiques et par quels moyens ? Objectifs : - Définir la tragédie, le registre tragique et leurs enjeux littéraires

Shakespeare, Le Marchand de Venise, 1598 – Une intrigue complexe Commentaire du schéma des relations entre les personnages ( Des intrigues traitent des thèmes variés. - thème amoureux avec 3 couples dont les histoires se font écho, et où l’amour est perturbé par des éléments perturbateurs et parfois parallèles : Bassanio / Portia ( volonté du père de P + manque d’argent de B Lorenzo / Jessica ( volonté du père de J (Shylock) + religion Gratiano / Nérissa ( aucun