Schéma Narratif De L étranger

 LAIS Marie de France Littérature du Moyen Âge Paloma Gutiérrez Romero TABLE DE MATIÈRES Biographie ……………………………………………………………………. 2 Narrateur ………………………………………………………………...……. 2 a. Le dialogue narratif …………………………………………………… 3 L’espace ……………………………………………………………………….. 3 Le temps ………………………………………………………………...……... 5 Les personnages ……………………………………………………...………... 5 Le thème ……...………………………………………………………………... 5 Étude du merveilleux …………………………………………………...……... 6 a. Le merveilleux

énumération par le terme générique. Exemple : les journaux, la radio, la télévision = les médias (-4 mots) -Remplacer une expression par un mot (en particulier, suppression des périphrases). Exemple : Ceux qui n’aiment pas les étrangers sont des racistes = les Xénophobes sont des racistes (-5 mots) -Supprimer les présentatifs (si le changement de nuance que cela suppose ne rend pas le résumé infidèle au texte). Exemple : C’est à lui qu’il désir parler = Il désir lui

d’articuler les analyses fragmentées (un extrait dont on justifie le choix) et les visions d’ensemble: éléments de fiction ; réseaux de personnages ; étude de l’espace et du temps ; construction et progression dramatique ; thèmes dominants ; choix narratifs, dramaturgiques et esthétiques… L’œuvre intégrale apparaît donc à la fois comme l’une des finalités de l’enseignement du français dans le Secondaire Qualifiant (donner le goût, les outils et développer les compétences d’une pratique autonome de la

qu’elle est dans une solitude toute relative, elle exorcise sa peur en questionnant le langage et à travers lui, le sens. Entreprise bien difficile dans un univers si surprenant que ce pays, peuplé de personnages insolites et troublants, soumis à une étrange temporalité, et gouverné par une Reine excentrique et pseudo-tyrannique, qui ordonne à chaque phrase la décollation d’un de ses sujets, mais qui, malgré la terreur qu’elle semble inspirer, ne parvient jamais à se faire obéir ! Au fil des multiples

- Rédaction directe de la conclusion : 15 minutes. - Relecture : 5 minutes. Le schéma de la communication verbale par le linguiste Roman Jakobson est efficace pour mettre en œuvre une méthode de travail qui permet de s’organiser face à la diversité formelle des documents à traiter. Roman Jakobson propose le schéma de communication et établit les pôles nécessaires lors de tout acte de communication. Ce schéma est appliqué à tout acte de communication y compris la communication visuelle. RÉFÉRENT

connaissances sur le dialogue dans le récit et sur le portrait étudier un dialogue argumentatif différencier implicite et explicite dans l’argumentation savoir rapporter les paroles des personnages étudier l’adaptation cinématographique d’un texte narratif III/ Présentation tabulaire : séance Dominante support Objectif Evaluation 1 lecture La nouvelle dans son intégralité Evaluer la lecture de la nouvelle Diagnostique 2 Lecture La nouvelle 1° Etudier le traitement du temps et du

__________________________________________________________________________________ /1 6) Qui est M. Kilgraw ? ( Le directeur adjoint du collège - ( L’oncle de David - ( Le CPE - ( Un parent d’élève /0,5 7) Pourquoi peut-on dire que M. Kilgraw est un étrange personnage ? Faites une phrase . ___________________________________________________________________________________ /1 8) Qu’est-ce qui rend David « spécial » à ses yeux ? ( Il peut se transformer en loup.

cas précis, les humains se sont fait ”arnaquer” car ils ne se seraient jamais douté que quelqu’un puisse les berner, ils auraient dû se méfier un minimum. De surcroît, Micromégas est aussi un apologue car c’est un récit qui présente un réel schéma narratif. En effet, la situation initiale est présente dans le chapitre 1, quand on assiste au pourquoi Micromégas quitte Sirius. Les éléments perturbateurs sont tout d’abord le fait de rencontrer le saturnien dans le chapitre 2, et le fait d’arriver

pour un philosophe du "Siècle des Lumières". I Un journal de voyage     Entièrement composées de lettres, les Lettres persanes ne peuvent cependant pas être qualifiées de roman épistolaire. En effet, il serait impossible de reconstituer un schéma narratif complètement inexistant si on excepte la fin de l'œuvre et les intrigues dans le sérail d'Usbek. C'est en fait un journal de voyage, un compte rendu de visite tenu par deux épistoliers, Rica et Usbek et enrichi par les lettres de nombreux autres

antiques ou étrangers (italiens et espagnols) : après avoir commencé à adapter les Italiens (L'Étourdi, Le Dépit amoureux et Dom Garcie de Navarre) auxquels il reviendra de loin en loin (Le Festin de Pierre en 1665, publié après sa mort sous le nom de Dom Juan, puis Les Fourberies de Scapin en 1671), il se tournera seulement à deux reprises la même année (1668) vers le théâtre latin de Plaute (L'Avare et Amphitryon). Pour le reste, il construit des intrigues originales en combinant divers schémas narratifs