Schéma Narratif De Film

se mêler au tragique. Tragédie : pièce de théâtre représentant des actions de caractère passionnel et à l’issue généralement dramatique. Atmosphère de tension, d’oppression, de menace, de mort. (Tragédies de Racine) Comédie : pièce de théâtre ou film qui comporte un comique de mots, de situations, de quiproquos. (Pièces de Molière) Fable: récit allégorique, imaginaire d’où l’on tire une moralité (Fables de La Fontaine). Ce sont souvent des apologues. Apologue : court récit à l’intention moralisatrice

distinguer 4 grands types de phrases, qui correspondent à des constructions et à des intonations différentes : -la phrase interrogative : Est-ce que Marc joue avec Marie ? -la phrase injonctive ou impérative : Joue avec Marie -la phrase exclamative : Quel film merveilleux !  Astuce:  pour faire la différence entre phrase injonctive etexclamative : Une phrase exclamative laisse passer un sentiment, une phrase injonctive donne plutôt un ordre. ***Interrogation partielle ou totale ? Il faut distinguer l’interrogation

IDEOLOGIE, ESPACE ET MEDIATION CHEZ DISNEY Analyse sémiopragmatique du film Le Roi lion Pierre Barrette C’est devenu un lieu commun aujourd’hui d’affirmer que les films d’animation issus de l’empire Disney reproduisent une idéologie conservatrice, fondée sur une conception passéiste et réactionnaire de la réalité sociale. C’est ainsi qu’on a pu dire de la narration du film Le Roi lion, un des plus gros succès des années 1990 au box-office, qu’elle défendait une position politique essentiellement

narration médiatique comme une manière d'appréhender dans son interdépendance complexe instable et évolutive avec le potentiel du média qu'il énonce. Il travail sur la relation de la forme du récit et du type. On ne peut pas raconté la même chose dans un film, une BD, une conférence, etc. L'idée du potentiel du média est la médiativité (C'est le potentiel sémiotique d'un média. Ce qui est la caractéristique propre du média). La médiativité est la spécificité pour créer un média. La relation au média est

travelling : (en anglais, travel signifie voyager) indique tout déplacement de la caméra (et de son pied) horizontalement ou verticalement. Ce déplacement peut être effectué de différentes façon : chariot sur rail, voiture, fauteuil roulant, ... Schémas des différents travellings : [pic] Travelling Latéral [pic] Travelling avant ou arrière Le panoramique : La caméra est mobile autour d'un axe fixe. Elle balaie une portion de l'espace horizontalement ou verticalement. Le panoramique

caractéristiques stylistiques du texte ou de l'image : 20 minutes. - Interpréter et établir un plan: lier les caractéristiques mises en évidence avec le thème du dossier, 20 minutes. - Rédaction directe de l'analyse: 45 minutes. - Relecture : 5 minutes. Film - 1er et 2ème visionnage : prise de notes. - Analyse formelle du document au brouillon : 15 minutes. - 3ème visionnage de l'extrait : 20 minutes environ après le début de l'épreuve. - Interprétation et relation du document avec la problématique

SHUTTER ISLAND : * Martin Scorsese : Origine italienne (qui se voit dans sa filmographie) et américaine. Film: Taxi driver, Raging Bull, New-York New-York, L’arnaqueur (Paul Newman), Gangs of NY (2002). New Hollywood : renouveau du thriller dans les années70. Réécriture du cinéma : mûr et critique. Shutter Island est une adaptation d’un livre de Dennis Lehane. * Milieu clos. Deux scènes d’exposition : bateau et arrivée sur l’île -> ralenti synthétisant. In medias res : Teddy est aquaphobe

dans l'histoire du cinéma Hollywoodien. Attention : ne pas lier à tout prix l'Histoire des USA au cinéma en analyse même s'il est nécéssaire de la connaître un minimum ! 2 réalisateurs phares : Francis Ford Coppola et George Lucas (Coup de cœur : film centrral de Coppola mais gros échec commercial) D'autres réalisateurs : De Palma, Spielberg, Scorsese Chaque réalisateur a une étiquette dont il faut se débarasser pour découvrir toute sa filmographie. Caractérisation de la période Moderne : un

des modèles suggérés auparavant. 4. Développer un schéma ou un modèle qui représente l’histoire du roman. L’élève développe un schéma narratif du roman. Il peut par la suite : I. Le présenter à la classe ou à un petit groupe d’élèves II. Le comparer avec ses compagnons de classe qui ont lu le même roman ou qui ont lu plutôt Olga ou Les fantômes de Spiritwood. L’élève peut s’inspirer de quelques exemples pour réaliser son schéma : Exemple 1 : Schéma de l’histoire : récit graphique Point culminant

dit de sous genre, c’est qu’ils nous permettent de s’évadé de nos problème du quotidien et d’entrer dans un monde imaginaire ou l’on sait pertinemment qu’une fin heureuse est fort probable. Qui de plus débordant d’imagination que Tim Burton. Dans son film Big Fish celui-ci aborde le thème du réel et de l’imaginaire. Big Fish, c’est l’histoire d’Edward Bloom, un homme ordinaire qui arrive a la fin de sa vie, il essaye de sortir de cette vie terriblement ordinaire en enjolivant un peu les histoires