Schéma Narratif De Film

de refus peut être mêlée de doute, de rejet et/ou de peur. Système des personnages : le personnage principal, Stéphano enfant qui devient âgé (film de sa vie) Le personnage du « K » qui peut être une créature légendaire, le destin, la peur de vieillir, de mourir… Le personnage du père qui est protecteur Construction du récit : schéma narratif spécifique du récit, situation initiale, problème, actions, résolution du problème, situation finale Illustrations : aucune Mise en réseaux Rechercher

service de l’écriture. Temps estimé : 19 heures. Objectifs : * passer de l’image (du film) et de l’imaginaire (des élèves) aux mots. * produire un récit complet en maîtrisant le schéma narratif. * développer une grammaire de l’image. * comprendre l’importance du brouillon et de sa réécriture constante. * faire la transition entre la séquence sur le conte et celle sur la poésie. Œuvres : Lecture intégrale du film d’animation Le Voyage de Chihiro. + Lecture cursive de Alice au pays des merveilles

au schéma narratif antique. Les dramaturges du XXème siècle du conte originel ont creusé, plus encore que ne le firent Sophocle, Eschyle et Euripide, l’horreur, la profondeur du piège dans lequel sont enfermés les personnages. Le caractère inéluctable du destin des personnages et des hommes par assimilation, est tout entier dans l’inhumaine machine destinée à l’anéantissement mathématique d’un mortel. Tous les rouages sont parfaitement huilés. On ne peut s’empêcher de penser au film de C

leur fils ? A savoir : normalement la fin d’une nouvelle doit toujours être brutale et inattendue ; on l’appelle : LA CHUTE. Elle peut aussi être inattendue et faire rire SEANCE 2 Résumer une nouvelle : partir du schéma narratif ; rappel - un texte narratif est un texte qui raconte une histoire Il y a 5 étapes qui suivent l’ordre du texte : 1) La situation initiale : « Aux champs » ligne 1 à 25 (en général à l’imparfait). Présentation des personnages et cadre de vie. 2)

6èmeSéquence proposée par Christophe BuwaldaCollège Michelet, Lens, 2003. Objectifs généraux : Mettre en évidence à travers un corpus de textes : * les constantes du genre : quelles caractéristiques, quelles composantes ? * la grille de composition : le schéma actanciel * la notion de "merveilleux" comme "norme" dans le conte. * la cohérence du Récit : les étapes, les symboles, la "dimension initiatique" ... * Les marques de l’oralité dans le récit * la pluralité des supports du conte : de l’oral au

temporels " Deux mois après ", et "L'année suivante ". Le film reprend, sans préambule, les deux grandes séquences de la nouvelle, respectivement de seize et dix-sept minutes, ponctuées par des fondus au noir : la première évoque l'arrivée des parisiens à la campagne et le déjeuner sur l'herbe ; la deuxième retrace la promenade amoureuse en yole des deux couples illégitimes. Puis la brutalité de la chute est reprise dans la troisième séquence du film, qui est réduite à trois minutes, ponctuée par un fondu

instant. Ce qui les rapproche, c'est d'abord la langue anglaise Leur autre point commun est leur solitude, visible dans les projets de Juliette pour la soirée et dans l'aveu du soldat, et leur embarras l'un devant l'autre, leur timidité. Schéma narratif : Situation initiale : En 1918, Juliette, vendeuse, s'apprête à finir sa journée. Elément perturbateur : un client, jeune soldat américain, arrive. Péripéties : après un silence embarrassé, Juliette l'aide à choisir un cadeau pour une femme

minimal comme un type textuel parmi d’autres. Il distingue le descriptif, l’explicatif, l’argumentatif, le narratif. Ces différents types peuvent se combiner au sein d’un même discours (terme qu’il lie approximativement à la notion de genre : roman, film, publicité, fait divers...). Un article de journal peut contenir à la fois du narratif, du descriptif et de l’argumentatif. Le type narratif, ou récit, demande qu’il y ait représentation d’un événement. Un récit minimal est constitué de deux propositions

I) L’originalité de la narration a. Le temps de la narration Comme dans l’incipit, on retrouve le présent et le passé composé comme temps de la narration. Le lecteur a l’impression de vivre la scène en même temps, comme dans un film. b) point de vue narratif Le point de vue externe est dominant. Le texte est écrit à la 3eme personne du singulier mais on aurait dit presque une 1ere personne Le texte cependant alterne des points de vue interne? c) L’utilisation du discours rapporté

Anastabotte (page 55) • Chez Soufi (pages 145-146) • Chez l’entraîneur de foot (page 166) b) Epoque(s) : Cette histoire se déroule sûrement au 20ème siècle car (p.20) : Ursule, la mère de Verte évoque le film Freddy, les griffes de la nuit qu’elles vont voir au cinéma et e film est sortie dans les salles en France le 09 Novembre 1984. Elle parle aussi qu’elle n’a jamais acheté de Barbie sa fille (p.17) c) Durée approximative : Environ 15 jours Cette histoire n’est pas linéaire car elle