Schéma Narratif Complèt Du Livre Le Passager

des person nages, qui se distingue des recueils de nouvelles d'inspiration popul aires, comme le Parangon des Nouvelles honnêtes ou délectables. Le narrateur met rarement en scène de réels dialogues au discours indi rect, six fois seulement16. Le passage au discours direct est senti la plupart du temps comme nécessaire, et s'effectue selon diverses modalit és. effet, si le discours indirect est dans la majorité des occur En rences inséré dans des séquences de récit, où il constitue en général une

ramenée à 20. 1. Question 1 : analyse des documents et extraction des idées à retenir 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous ferez ressortir trois éléments : le genre, le type et l’idée directrice du passage cernée avec toutes les précisions nécessaires. Puis relevez les idées principales du texte, c’est-à-dire celles qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. Vous devez reformuler ces idées dans un langage personnel, ce qui exclut les

en droit. Roman n’est pas un genre. La Poétique, Aristote : la poésie comprend la tragédie (dramatq élevé), la comédie (dramatq bas), l’épopée (narratif élevé) et une 4è catégorie non définie (semble relever du narratif bas). Querelle Platon/Aristote porte sur le statut de la mimèsis. Platon pense que tt poème est récit (diègègsis), à côté du narratif pur il pose le récit mimétique (théâtre) et le récit mixte (poème épique). La mimèsis est la reproduction de la praxis, l’action humaine, c’est l’objet

narration…………………......……………………………...16 I.1.4 Niveaux narratifs et récit enchâssé……………………...………………..18 I.1.5 Point de vue et focalisation……………………………………………….19 I.2 Le narrateur ; Léon l’Africain …………………………………….……...........22 I.2.1 Le livre de Grenade…………….................................................................25 I.2.2 Le livre de Fès…………… ………………………………………… ... 32 I.2.3 Le livre de Caire…………………………………………………….........37 I.2.4 Le livre de Rome …………………………..................................

fait intéressant, l’intertextualité est présente dans ce texte. D’ailleurs, le titre fait référence au classique « L’insoutenable légèreté de l’être » écrit en 1982 par Milan Kundera, et le personnage « ELLE », à des poètes. De plus, plusieurs passages de textes poétiques ou allusions à certains ouvrages littéraires sont intégrés dans la nouvelle sans précision sur leur origine. L’intertextualité, une théorie littéraire, est issue du théoricien et philosophe russe Mikhail Baktine, qui a étendu

d'enseignement par quoi il est transmis, la glose des « scholiastes », tous les méta-langages ou médiations qui le font « littérature ». Il n'y a pas de texte « pur ». Toute rencontre avec l'oeuvre, même sans prélude, dans l'espace absolu entre livre et lisant, est déjà orientée par le champ intellectuel où elle survient. L'oeuvre n'est lue, ne prend figure, n'est écrite qu'au travers d'habitudes mentales, de traditions culturelles, de pratiques différenciées de la langue, qui sont les conditions

communication. La comu a un coté novateur et permet de reconsidérer certains modèles d’autres disciplines et de leur donner de nouvelle perspective. Elle va réduire en théories communicationnelles des théories des ces autres sciences. • le schéma de Saussure (signifiant-signifié): en communication, on peut l'employer pour le cinéma alors que pour Saussure on l'employait dans la linguistique. 1. Engouement et incertitude à l'égard d'une interdiscipline. Il y a une fascination communicationnelle

| Littérature et sens commun : pour qu'il y ait litt → il faut un certains nb d'ingrédients. => un auteur, une œuvre, une langue, un référent (chose dont on parle), un lecteur (« lui là, il écrit pas simplement pour son tiroir »). cf schéma communication de Jacobson. Auteur = destinateur / Lecteur = destinataire. MONDE ŒUVRE AUTEUR LECTEUR => Cette hiérarchie n'a pas toujours été la même. Les études litt ont longtemps pris en compte uniquement l’œuvre et son auteur

nommer plusieurs jeux de langage utilisés par les poètes. Pendant que tu travailleras sur la poésie et les jeux de langage, tu devras aussi lire un roman de littérature de jeunesse écrit par GUDULE : La Bibliothécaire. Procure-toi ce livre (en l’empruntant dans le CDI de ton collège, dans une bibliothèque ou en l’achetant). Dans le devoir que tu feras à la fin de la séquence 6, un exercice concernera ce roman. Dans la première séance, tu vas travailler sur un

intellectuellement Le dernier jour d’un condamné (Victor hugo) Analyse Complet [pic] Résumé de ‘ Le dernier jour d’un condamné’ de Victor HUGO Fiche pratique Auteur : Victor Hugo Titre et date de publication: Le dernier jour d’un condamne , publié en 1829. Genre : Récit à la première personne ; adoption des techniques de l’autobiographie, le journal intime en particulier. Histoire : Le livre est l’histoire d’un homme qui a été condamné a mort et, il raconte ce