Salammbo Chapitre 2

depuis 1840 et qu’il achève le 25 octobre 1842. « Si tu as bien écouté Novembre tu as dû deviner mille choses indisables qui expliquent peut-être ce que je suis. Mais cet âge-là est passé. Cette œuvre a été la clôture de ma jeunesse » (à Louise Colet, 2 décembre 1846). Il s’installe à Paris, s’ennuie fort à l’étude du Droit et, comme antidote, il fait le Garçon, lit Montaigne, fréquente les deux sœurs Collier, Henriette et Gertrude (les petites Anglaises dont il fait la connaissance cet été 1842, à

l'empoisonnement de Mme Bovary ou les effets de la faim sur les Mercenaires( dans Salammbo )il consulte plusieurs traités médicaux.Et ainsi pour toutes ses oeuvres. L'écriture de Flaubert Le fonds, c’est l’histoire à raconter. Le roman doit s’égrener comme des perles sur un fil. Le fil est le fonds. Pour cela, se pénétrer du sujet, le faire sien. Un fait divers donne l’histoire de ‘Madame Bovary’, mais c’est pure invention que ‘Salammbô’. A chaque fois, il faut cependant se mettre dans l’époque, visionner

« Madame Bovary » Gustave Flaubert (1856) L’auteur : Gustave Flaubert (1821-1880) fait partie du courant littéraire réaliste. Il a également écrit : « Passion et vertu » (1837) qui raconte l’histoire d’une femme adultère ainsi que « Salammbô » (1862). L’œuvre : A) Résumé : Emma Rouault, la fille d’un fermier de Tostes, petit village normand, épouse Charles Bovary, un officier de santé. La jeune femme très vite s’ennuie. Elle trouve insupportable de médiocrité son mari, son milieu

Texte 2 : Flaubert, L'éducation Sentimentale Généralités : Cet extrait de L'éducation sentimentale, roman de Flaubert, se trouve au premier chapitre de la première partie. Un jeune homme, Frédéric, rentre chez lui à Nogent. Sur le bateau il rencontre une femme mariée dont il tombe instantanément amoureux. On assiste à la naissance d'une passion pour une femme mariée que le jeune homme idéalise directement. Comme toujours chez Flaubert, on trouve une description qui se fait à travers

Il vie à Croisset et fait quelques voyages en Orient, en Algérie, en Tunisie et à Paris où il fréquentait les milieux littéraires. Il aura une liaison tumultueuse avec la poétesse et dramaturge Louise Colet. Il meurt en 1880, laissant le dernier chapitre de « Bouvard et Pécuchet » inachevé. La quête de la beauté était l'objectif de Flaubert, et cette quête l'emporta certaines fois sur les questions sociales et morales. Son ambition était de parvenir à un style « aussi rythmé que les vers et aussi

Ecrivain français de la période du Réalisme, Gustave Flaubert écrit plusieurs romans dont L’Education sentimentale ou Salammbô, ses écrits traduisent sa vision sur les comportements des individus et de la société. Répondant aux aspects réalistes mais aussi romantiques, Flaubert cherche réellement à retranscrire la réalité sans idéalisation, il écrit donc Mme Bovary en 1857. Ce roman raconte l’histoire d’Emma Bovary qui aimerait fuir sa « routine » amoureuse et son mariage et reste donc insatisfaite

littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques, son souci de réalisme, son regard lucide sur les comportements des individus et de la société, et par la force de son style dans de grands romans comme Madame Bovary (1857), Salammbô (1862), L'Éducation sentimentale (1869), ou le recueil de nouvelles Trois Contes (1877)..Il meurt subitement le 8 mai 1880, à Canteleu, au hameau de Croisset, foudroyé par une hémorragie cérébrale. Son enterrement au cimetière monumental de Rouen

solitaire mais séjourne régulièrement à Paris où il retrouve Louise Colet. Il voyage en Orient. À son retour, il commence à écrire Madame Bovary Il est poursuivi pour atteinte aux bonnes mœurs, mais il est finalement acquitté. Après le succès de Salammbô, la publication de L’Éducation sentimentale ne remporte pas un grand succès. Flaubert connaît alors des soucis d’ordre financier et sa maladie nerveuse l’épuise. Flaubert meurt d’une hémorragie cérébrale, laissant inachevé son roman Bouvard et Pécuchet

Classe de seconde & première : le mythe de Salomé, 2 séquences Séquences proposées par Valérie Moulinot professeur au lycée Jeanne d'Arc. Public : Les séquences ont été mises en oeuvre auprès d'élèves de seconde d'un niveau tout-à-fait satisfaisant et très motivés, dont près de la moitié pratiquait l'option "musique lourde", et le tiers environ, l'option "arts plastiques".Elle peut être facilement transposable pour une classe de première L, dans le cadre de l'objet d'étude n°7 : les réécritures

l'expression cherchée, il se répète la phrase à lui-même. Alors il se lève vivement et parcourt à grands pas son cabinet, il scande les syllabes en marchant, il est content, c'est un moment de triomphe après un labeur épuisant. Arrivé à une fin de chapitre, souvent il se donnait un jour de repos pour nous le lire tout à l'aise, en voir « l'effet ». Il lisait d'une façon unique, chantante et dont l'emphase, qui au commencement paraissait exagérée, finissait par plaire extrêmement. Ce ne sont pas seulement