Salammbo Chapitre 2

l'instruction nécessaire. La volonté d'une vision totale Balzac est un des premiers à proposer une oeuvre aussi organisée et totalisante. La Comédie humaine se compose de 91 ouvrages, comprenant 2209 personnages. Chaque roman est considéré comme un chapitre du grand livre constitué par l'ensemble. 515 personnages sont récurrents : Eugène de Rastignac apparaît ainsi dans 23 oeuvres. Zola le suivra, avec la création de la série des Rougon-Macquart. Il cherche à peindre « l'histoire naturelle et sociale

Dissertation 2: Exégèse: ,, Madame Bovary’’ Chapitre 7 de Gustave Flaubert ,,Elle songeait quelquefois que c'étaient là pourtant les plus beaux jours de sa vie, la lune de miel, comme on disait. Pour en goûter la douceur, il eût fallu, sans doute, s'en aller vers ces pays à noms sonores où les lendemains de mariage ont de plus suaves paresses ! Dans des chaises de poste, sous des stores de soie bleue, on monte au pas des routes escarpées, écoutant la chanson du postillon, qui se répète dans

Tristan et Iseult Introduction : Le texte que nous nous proposant d'étudier est un extrait du chapitre 2 du roman de Tristan et Iseult mis en forme au deuxième siècle par Thomas et Béroul. CE texte narratif se déroule avant la rencontre des futurs amants. Le héros Tristan, combat le géant. Nous allons nous demander comment le héros mythique est pressente. Tout d’abord, on montre que c'est un Héros qui prend sa source dans la mythologie et enfin en analysant ce qui relevé de la chanson de gest

Table des matières Introduction…………………………………………………………………p.3 Chapitre I – Le Realisme.......................................................................p.4 A. Commentaire sur Madame Bovary.......................................p.5 B. Contenu.................................................................................p.7 Chapitre II – Madame Bovary..............................................................p.8 A. Madame Bovary vue par Baudelaire..................

porte d'un bout à l'autre de son ouvrage, s'identifie à sa vocation d'écrivain. Inventer des péripéties palpitantes, émouvantes, dramatiques, constitue à la fois son allégresse et sa justification. » (Alain Robbe-Grillet, Pour un nouveau roman.) 2. Le monde poétique et l'imaginaire. L'image traditionnelle du poète n'est pas sans ressembler à celle du Pierrot des Fêtes Galantes, du « rêveur lunaire du vieil air » (Verlaine), venant presque d'une autre planète pour « faire sentir, palper, écouter

Donizetti d'après W.Scott) un reflet de ses malheurs. Bouvard et Pécuchet découvriront eux aussi le «génie» du romancier écossais Dans L'éducation sentimentale enfin, Frédéric Moreau veut être «un jour le Walter Scott de la France» À l'inverse de Salammbô, L'éducation sentimentale (1869) traite d'événements majeurs de l'histoire récente, mais confirme le désengagement de Flaubert. Celui-ci y a affronté en l'écrivant les difficultés du roman historique: «J'ai bien du mal à emboiter mes personnages

idées qu'elle impose à toutes les classes sociales et qui sont adoptées par tous. Et en effet, Clarin a créé dans La Regenta des personnages, le marquis et la marquise de Vegallana, dont la prédominance sociale répond exactement à cette description. 2 La censure (scène du fiacre et autres coupures) oblige Flaubert à préciser pour le lecteur que La Revue de Paris ne publie que des «fragments» de son oeuvre «et non pas un ensemble». Voir Nadeau (1980). Mais nous n'oublions pas non plus, évidemment

de l’œuvre dans une fiche de lecture complète et détaillée, avec un résumé, une étude des personnages, des clés de lecture et des pistes de réflexion. Rédigée de manière claire et accessible, la fiche de lecture propose d’abord un résumé chapitre par chapitre du roman, puis s’intéresse aux trois personnages de la pièce : Marc, Serge et Yvan, qui font preuve de trois approches différentes du réel. On étudie ensuite l’usage du monologue chez Reza, la mise en scène de la futilité et le genre de

lecture de l’œuvre par la connaissance de la vie de l’auteur. Commentez cette citation à la lumière de votre lecture de l’œuvre et de vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques ont servi à Flaubert dans la rédaction de son roman ? Séance 2 : Le contexte politique, économique et social de l’époque. Objectif : Eclairer la lecture de l’œuvre par la connaissance du contexte. Quel est le contexte économique et social de l’époque ? Comment celuici s’illustre-t-il dans le roman ? Séance 3

texte, celui intitulé Le major tricolore : « Quelques jours passent dans la fièvre. Et c`est la mobilisation générale, annoncée sinon par affiche tricolores, du moins par manchettes : 31 millions des soldats prêts à tuer leurs temps des vacances […], 2 millions de Parisiens fuient la capitale, lit-on dans les journaux, comme si Paris était menacé d`investissements ou d`un bombardement qui rendait l`air irrespirable.» Un lauréat des plusieurs prix tel le Prix Médicis, le Prix Renaudot