Réponse Organisée Auschwitz

les femmes mariées, les criminels et les débiles mentaux. » Le code civil français de 1804, qui a inspiré les droits civils dans d’autres pays rédigé sans que les femmes aient leur mot à dire. Ainsi, à la question " qu'est ce que la femme ", la réponse apportée est claire : un être de second rang si elle n'est pas mariée, un être mineur et incapable si elle est mariée (majeure seulement pour ses fautes). Nuls droits politiques ou civils ne lui sont accordés. Ce code institutionnalisait en droit

1 Lire ▶ Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires ▶ Dégager, par écrit ou oralement l’essentiel d’un texte lu 1.2 Écrire ▶ Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données 1.3 Dire ▶ Développer de façon suivie un propos en public sur un sujet 5.2 Situer dans le temps, l’espace, les civilisations ▶ Situer des événements, des œuvres littéraires ou artistiques

planification systématique des tueries et des camps de concentration. C’en est fini du mythe du progrès ; même la science moderne (expérimentations douteuses de Mengele à Auschwitz, mise au point du Zyklon B par les chimistes d’I. G. Farben) a servi à commettre des crimes. On ne peut taire l’hypocrisie des Alliés. Les Soviétiques ont libéré Auschwitz par hasard ; les Angloaméricains connaissaient l’existence des camps d’extermination dès 1943. Ils n’ont rien fait. C’est aussi le début de l’angoisse atomique

systématique des tueries et des camps de concentration. C’en est fini du mythe du progrès ; même la science moderne (expérimentations douteuses de Mengele à Auschwitz, mise au point du Zyklon B par les chimistes d’I. G. Farben) a servi à commettre des crimes. On ne peut taire l’hypocrisie des Alliés. Les Soviétiques ont libéré Auschwitz par hasard ; les Angloaméricains connaissaient l’existence des camps d’extermination dès 1943. Ils n’ont rien fait. C’est aussi le début de l’angoisse atomique

Questions 1. En quelle année Christophe Colomb effectua-t-il son premier voyage ? 1492 2. Quelles sont les dates de la IIIe République ? Soulignez la bonne réponse. 1870-1940 ● 1940-1958 ● 1945-1958 3. Citez le nom d’une entreprise qui à l’origine était familiale avant de devenir une firme multinationale. Ford, Renault, Michelin 4. En développant votre réponse, décrivez l’évolution de l’immigration en France au XXe siècle. L’immigration est le fait de quitter son pays pour s’installer dans un autre, pour

mère, la bonté d’un instituteur qui lui permit d’accéder à la culture, la fraternité découverte grâce aux terrains de football et aux scènes de théâtre. Romancier, dramaturge ou penseur, Camus est un écrivain de l’absurde. L’au-delà n’offre pas de réponses à nos angoisses. «Mon royaume tout entier est de ce monde.» Mais le bonheur est précaire. Meursault, «l’étranger», détruit un jour, d’un coup de feu, l’équilibre d’une belle matinée d’été. «Et c’était comme quatre coups brefs que je frappais sur

de tous horizons, exposés tous à une terrifiante répression de la part du RSHA (dont fait partie la Gestapo), de l’Abwehr, de la Wehrmacht, ainsi que de la Milice française, ou encore de la police de l’État français. Si la Résistance active et organisée n'a jamais rassemblé plus de 2 ou 3 % de la population française, elle n'aurait pu survivre ni se développer sans de multiples complicités populaires, en particulier à l'époque des maquis. L'histoire de la Résistance intérieure, toute différente

L’Essai », scène 1, p. 33 (fonction d’une scène d’exposition, de la lecture à la représentation). – « La Nuit », scène 5, p. 76 (la mise à distance du pathétique, la construction du dialogue, comparaison avec le récit par Primo Levi de l’arrivée à Auschwitz, voir dossier p. 142). – « L’Acte de décès », scène 7, p. 104 (le discours révolté, l’expression de la colère, deux visions contradictoires du devoir de mémoire). Fiches synthétiques – Analyse d’un corpus de textes évoquant les camps de concentration

L’Essai », scène 1, p. 33 (fonction d’une scène d’exposition, de la lecture à la représentation). – « La Nuit », scène 5, p. 76 (la mise à distance du pathétique, la construction du dialogue, comparaison avec le récit par Primo Levi de l’arrivée à Auschwitz, voir dossier p. 142). – « L’Acte de décès », scène 7, p. 104 (le discours révolté, l’expression de la colère, deux visions contradictoires du devoir de mémoire). Fiches synthétiques – Analyse d’un corpus de textes évoquant les camps de concentration

Défaite finale et mort 5.6.1 Aux abois 5.6.2 Dix derniers jours 5.6.3 Découverte du corps et rumeurs de fuite 5.6.4 Réactions des Allemands à l'annonce de son suicide 6 Culte de la personnalité et dénigrement 6.1 Une mise en scène savamment organisée 6.2 Propagande de guerre 6.2.1 Propagande allemande 6.2.2 Propagande alliée 7 Conceptions historiques et artistiques 7.1 Des rapports complexes avec l'Histoire 7.1.1 Conceptions de l'Histoire 7.1.2 L'Histoire universelle selon Hitler 7