Rédiger Un Monologue

La première séance sera consacrée, après la relecture de l’acte trois, à reconnaître le jeu comique hérité de la farce et d’établir au vu des différences, les éléments qui caractérisent la comédie. Il sera intéressant de s’interroger aussi sur le monologue final et comment le théâtre permet de faire triompher le rire. Une deuxième séance fera l’objet d’un repérage des procédés comiques utilisés par Molière en soulignant le rôle des didascalies et des apartés. La troisième séance présentera une séance

Questionnaire sur le film de Xavier Dolan Analyser un film 32 2 Tableau comparatif des mises en scène Vers le carnet de lecteur 34 CRISE PERSONNELLE : JEAN-LUC LAGARCE VS LOUIS 4 Louis, un double de l’auteur ? / Repères 7 5 Les monologues de Louis Étude d’ensemble et lecture linéaire 1 9 6 Crise personnelle : la mort, l’amour, l’abandon Étude d’ensemble 11 3 Lexique du théâtre Lire une pièce de théâtre 35 CRISE FAMILIALE : LA FRATRIE 7 Suzanne en

logiquement à la présentation du texte. Présenter le texte et votre projet de lecture : Le texte à commenter brièvement identifié (analyse rapide du texte et de sa forme : dialogue, récit, narration, description, discours, poème, scène de théâtre, monologue, tirade, texte argumentatif…), il convient de présenter, avec élégance et concision, ses caractères remarquables, thématiques et/ou formels, c'est-à-dire les caractéristiques susceptibles d’en faire apparaître l’intérêt et, dans le même temps, de

peut-être aussi, implicitement, la défaite du Père Ubu et la victoire de Bougrelas. 9. Ces deux monologues sont intéressants à étudier 1 conjointement, parce qu’ils montrent bien le réinvestissement parodique et burlesque 1. Le monologue de l’acte V, scène 1 fait partie des extraits proposés dans la partie « L’œuvre dans un genre », p. 104. 8 UBU ROI d’éléments tragiques. Alors que le monologue tragique se déploie en général à un moment où le personnage passe en revue les différents moments

Voici un plan que vous pouvez vous exercer à rédiger. Introduction (Amorce) Envie de tous d’accéder au « cœur » d’autrui, mais souvent une impossibilité, qui crée des malentendus, des souffrances, des jalousies,… Les gens qui nous entourent nous donnent, certes, accès à eux par leur aspect physique, leur comportement, leur attitude, mais on ne sait jamais ce qu’ils ressentent ou pensent dans le fond. « Le but suprême du romancier est de nous rendre sensible l’âme humaine, de nous la faire connaître

Pour identifier le texte, l’enseignante pose des questions portant sur le type du texte et les personnages tout en insistant sur le prologue. Étant donné que ce dernier parle tout seul, les élèves parviennent à découvrir qu’il s’agit d’un monologue. •Situation du passage Après avoir amené les élèves à constater qu’il s’avère impossible de situer l’extrait par rapport à des évènements précédents, l’enseignante s’intéresse à l’extrait comme représentant une scène d’exposition ou de

d’Eschyle et la pièce Electre d’Euripide. Il s’en écrira bien d’autres dont nous reparlerons plus loin. Bien plus tard, au XXe siècle, le poète allemand Rilke s’inspirera également de la mythologie grecque dans son recueil de poèmes, Sonnet à Orphée, rédigé en 1923. Il y reprend des éléments importants du mythe d’Orphée, mais dédie également ses poèmes à une jeune danseuse morte à tout juste 20 ans. Il y développe une réflexion sur la perte des êtres chers en rapprochant ces deux sujets, par des confrontations

la vie d’un Saint ou un épisode de leur vie divisée en plusieurs scènes. B/ Textes et Thèmes : Nous avons récupérer des documents un peu plus ancien qui date du XIIè siècle, mais ce sont des Miracles écrits en latin. Les textes qui furent rédigés totalement en français datent du XIIIè siècle et ils sont encore réédités : * Le jeu de Saint Nicolas de Jean Bodel * Le miracle de Théophile de Rutebeuf. Le jeu de Saint Nicolas est le miracle dramatique le plus ancien écrit en français. C’est

résistance passive représentée par le silence du narrateur et de sa nièce n’atteint pas son but - ignorer l’intrus, le nier - , puisque, bien au contraire, la communication s’établit. Car le silence les met dans la situation d’entendre puis d’écouter le monologue de Von Ebrennac et d’observer son comportement. Et une certaine réceptivité s’installe progressivement car cet Allemand n’est pas le monstre escompté. 2.3 « Le silence de la mère » A partir des études de Freud sur le développement de l’enfant

PROPOS DE BÉRÉNICE – BRIGITTE BOUVIER, ANNIE BREIT – 27 MIN – PRODUCTION : CNDP BÉRÉNICE LE FILM – JEAN-DANIEL VERHAEGHE – 97 MIN – ADAPTATION : JEAN-CLAUDE CARRIÈRE ET JEAN-DANIEL VERHAEGHE – COPRODUCTION : GMT PRODUCTIONS / TF1 / ARTE / CNDP LIVRET RÉDIGÉ PAR OLIVIER DUMONT – COORDONNÉ PAR BRIGITTE BOUVIER © CNDP CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE Bérénice : le film ! Pour Carole Bouquet, qui incarne Bérénice, le pari est d’importance : « Ça fait des années que j’ai la certitude qu’on