Rédaction Lettre Fantastique

|à ...dans ses tristes pensées ». | | | | | | | |Collection Univers des Lettres | | | |Bordas | |séance 4 |Lecture méthodique texte 2 |Texte 2 : première rencontre Don | | |

littéraire en classe de 2de Ce travail a été réalisé par Madame Corinne Jaberg, professeur certifié de Lettres Modernes, avec ses élèves de 2de du Lycée Fabre de Carpentras (84). Il est effectué en début de seconde, et il a pour objectif d’apprendre progressivement aux élèves à rédiger correctement un paragraphe, puis un axe de lecture d’un commentaire littéraire. Initiation au commentaire - La rédaction d'un paragraphe 1ère étape : Travail sur le paragraphe de commentaire littéraire • Avec des productions

A – Qui sont-il ? B - Qu'attendent-ils ? 5 – L'UNIVERS B - L'univers médiéval fantastique 1) Son créateur 2) Ses caractéristiques C – Les valeurs du jeu de rôle véhiculés par d'autre formes de divertissement 1) Au cinéma 2) Dans les jeux vidéos 3) Dans les romans et les bandes dessinées D – Analyse des valeurs de l'univers médiévale fantastique* 1) Introduction 2) Les publication spécialisé 3) Les points important

TITRE XX LA CORRESPONDANCE MILITAIRE Édition provisoire 2001TITRE XX LA CORRESPONDANCE MILITAIRE SOMMAIRE SECTION UNIQUE Chapitre 1. – Généralités ................................................................................ 3 Chapitre 2. – La lettre ..................................................................................... 12 Chapitre 3. – La demande personnelle ...................................................... 16 Chapitre 4. – Le compte rendu ................................

Marcel Schwob : entre fantastique et tragique. Quelques modèles d'analyse du récit schwobien. INTRODUCTION Il y a des hommes nés aventuriers qui parcourent le monde, il y a des hommes devenus historiens qui explorent les époques, et puis il y a Marcel SCHWOB, né pour l'aventure qui parcourt les livres de la bibliothèque Mazarine et les Archives nationales, un homme devenu traducteur, nouvelliste, biographe, érudit et philologue qui explore les temps de l'histoire humaine

littéraire en classe de 2de Ce travail a été réalisé par Madame Corinne Jaberg, professeur certifié de Lettres Modernes, avec ses élèves de 2de du Lycée Fabre de Carpentras (84). Il est effectué en début de seconde, et il a pour objectif d’apprendre progressivement aux élèves à rédiger correctement un paragraphe, puis un axe de lecture d’un commentaire littéraire. Initiation au commentaire - La rédaction d'un paragraphe 1ère étape : Travail sur le paragraphe de commentaire littéraire • Avec des productions

découvre que dans ce siècle toute l’obscurité n’était pas dévoilée. Effectivement, de nombreux courants minoritaires furent mit en place pour critiquer la raison et parler de plusieurs phénomènes en marge. C’est aussi dans cette période que le Fantastique prend ses racines, accompagné des romans gothiques et des romans noirs qui sont, à l’époque, inquiétants. En quoi les lumières ont-elles influencées la France au XVIIIème siècle ? Dans un premier temps, nous allons aborder la situation de

arts plastiques : illustrations visionnaires de William Blake, scènes fantastiques et cauchemardesques de Johann Heinrich Füssli, sombres gravures de monstres et de démons de Francisco Goya. Histoire Générale 1715 : Mort de Louis XIV Régence 1723 règne de Louis XV 1774 règne de Louis XVI   1789 : Révolution 1799 : Bonaparte (18-Brumaire) Histoire littéraire Le siècle des "Lumières", des philosophes Montesquieu, Lettres Persanes 1721 Voltaire, Zadig 1747 Voltaire, Candide 1759 1750

sont des objectifs essentiels de l'école primaire. Ils ont été réaffirmés avec force lors de la parution des nouveaux programmes de 2002. J'ai été confronté au cours de ma scolarité à un enseignement traditionnel de la production d'écrits où la rédaction tenait toute la place. C'est sans doute en partie pour cette raison que j'ai souhaité, pendant cette année de formation, trouver une réponse différente à cette question fondamentale : comment faire produire aux enfants de l'école primaire des textes

romans. Le romantisme se caractérise par une volonté d'explorer toutes les possibilités de l'art afin d'exprimer les extases et les tourments du cœur et de l'âme : il est ainsi une réaction du sentiment contre la raison, exaltant le mystère et le fantastique et cherchant l'évasion et le ravissement dans le rêve, le morbide et le sublime, l'exotisme et le passé. Idéal ou cauchemar d'une sensibilité passionnée et mélancolique, ses valeurs esthétiques et morales, ses idées et thématiques nouvelles ne tardèrent