Rédaction Jugement

Merleau-Ponty parle de l’attitude du savant face au monde, c’est-à-dire du but qu’il veut atteindre. Il s’intéresse ensuite dans une deuxième partie à la vision du monde par l’artiste. Enfin l’auteur fait une synthèse de ces deux descriptions pour émettre un jugement de valeur : Pour lui la meilleure vision du réel est celle de l’artiste. Dans la première partie, l’auteur se demande comment le savant tente d’expliquer les phénomènes qui régissent le monde. Ainsi commence-t-il son texte par cette interrogation 

condition nécessaire l’impartialité de l’historien. Pourtant, l’impartialité signifie la capacité à juger en fonction d’une loi préexistante : or, n’est-ce pas tout le contraire qui caractérise le travail de l’historien, à savoir le refus de porter un jugement de valeur sur les événements et la réticence à admettre des lois de l’Histoire ? L’impartialité définit en un sens le travail de l’historien. En tant que connaissance ou savoir, l’histoire implique une certaine impartialité. Ainsi, un seul témoignage

et à progresser. L'ignorance ne peut servir d'excuse.] [Ignorance et mauvaise foi.] Ignorance : L’état de conscience dans lequel se trouve le sujet lorsqu’il est privé de la connaissance, c’est l’ignorance. Le terme est souvent accompagné d’un jugement de valeur négatif : aux yeux du philosophe, l’ignorant est celui qui est resté dans la caverne ; aux yeux du professeur, l’ignorant est celui qui ne s’est pas donné la peine d’apprendre.Excuse :C’est une justification ou une échappatoire : c’est

La philosophie se démarque dès l’origine de l’opinion: “Voici le point de départ de la philosophie : la conscience du conflit qui met aux prises les hommes entre eux, la recherche de l’origine de ce conflit, la condam- nation de la simple opinion et la défiance à son égard, une sorte de critique de l’opinion pour déterminer si on a raison de la tenir, l’invention d’une norme, de même que nous avons inventé la balance pour la détermination du poids, ou le cordeau pour distinguer ce qui est droit

» viennent renforcer les aspects précédents en assistant sur la détérioration pour proposer la vision d'une déchéance. Les altérations insiste sur l'interaction entre le milieux et les habitants. Le jugement du narrateur apparaît dans la gradation. 2) La critique du mauvais goût a) le jugement de valeur L’adjectif « exécrable » ligne 19, le substantif « débris » ligne 16 à connotation négative proposent le point de vue critique du narrateur et de ce fait orientent la perception du lecteur

savant ; critiquer, juger avec impartialité. Selon Massis « jugements » : « C’est lorsqu’il manque une certaine impartialité, une certaine largeur ou tolérance qui fait à toute chose sa part, qui ne s’attache à rien exclusivement qui n ‘est d’aucun parti mais qui voit dans chacun une part de vérité à coté d’une part d’erreur… » 2) Le Caractère de ce qui est impartial : Synonyme : objectivité : L’impartialité d’un arbitrage, d’un jugement par exemple. II) comment percevoir la neutralité

Merleau-Ponty parle de l’attitude du savant face au monde, c’est-à-dire du but qu’il veut atteindre. Il s’intéresse ensuite dans une deuxième partie à la vision du monde par l’artiste. Enfin l’auteur fait une synthèse de ces deux descriptions pour émettre un jugement de valeur : Pour lui la meilleure vision du réel est celle de l’artiste.

Pratique du dialogue Types de jugement |Élément du contenu |Définition |Exemples |Piste pour interroger le jugement | |Jugement de préférence |Proposition subjective par rapport |– Pour moi, la démocratie est |– Chercher les raisons de cette | | |à des |préférable |préférence. | |

1- Le lexique appréciatif Le vocabulaire devient « appréciatif » dès lors qu’il implique un jugement de valeur, un sentiment, une subjectivité. Cette appréciation peut être négative : le vocabulaire est dit péjoratif, dévalorisant, dépréciatif. Comme il peut être positif : le vocabulaire est dit mélioratif, ou laudatif, ou élogieux. a- Le vocabulaire mélioratif Il valorise ce qu’il désigne, en présente une image favorable. Il peut s’agir de mots dont le sens est positif, ou de mots dont seule

Sens des termes - Pourquoi : pour quelle raison, dans quelle intention. - Applique-t-on : ici, appliquer signifie attribuer, employer, utiliser. - Création : prendre, ici, ce terme au sens fort : action de donner l'existence, de tirer du néant, d'organiser ce qui n'existait pas encore ; création : terme proche d'invention. - Activité artistique : faculté de produire un effet dans le domaine de l'art, c'est-à-dire de la production de la beauté par les oeuvres d'un être conscient. Sens du