Rédaction Honte

.................... 3) Trouve et écris L’ADJECTIF formé à partir du NOM donné. la chance → …………………………… le matin → …………………………… la curiosité → …………………………… le sport → …………………………… une faute → …………………………… la mer → …………………………… la honte → …………………………… la Chine → …………………………… 4) Exercice inverse. plaintif → …………………………… malade → …………………………… amical → …………………………… scolaire → …………………………… populaire → …………………………… plaisant → …………………………… sensible → …………………………… limpide

m'accompagne à la fin de ma vie ! Isabelle, je meurs pour vous avoir servie ; Et de quelque tranchant que je souffre les coups, Je meurs trop glorieux, puisque je meurs pour vous. Hélas ! Que je me flatte, et que j'ai d'artifice A me dissimuler la honte d'un supplice ! En partenariat avec www.bacfrancais.com En est-il de plus grand que de quitter ces yeux Dont le fatal amour me rend si glorieux ? L'ombre d'un meurtrier creuse ici ma ruine : Il succomba vivant, et mort il m'assassine ; Son nom

est] agité » qui semblerait être le problème grave (« mortel ») que le héros doit résoudre. Ce trouble important le ferait « rougir de [son] oisiveté ». Le fait de rougir fait ressortir a l’extérieur ce qu’il se passe à l’intérieur portant l’idée de honte. Il « ignore » (vers. 6-7) l’endroit où son père se trouve. Il réclame l’éclaircissement de cette situation qu’il pense trouver par la quête de son père : télémachie (un fils à la recherche de son père). Dans la fin de la tirade, le mythe de Thésée

Malgré la difficulté que j’ai eu à trouver une illustration de la dignité j’ai choisi celle –ci qui pour moi montre un homme totalement démunis de dignité… I. Pudeur a. Définition Comportement, tendance à éprouver de la gene, de la honte, de la retenu en regard de ce qui peut éventuellement choquer la décence et plus spécifiquement vis à vie des parties génitales b. Représentation La pudeur est une notion importante a prendre en compte pour un soignant. C’est le respect de

souvenir de ma gloire passée! Œuvre de tant de jours en un jour effacée! Nouvelle dignité, fatale à mon bonheur ! Précipice élevé d’où tombe mon honneur ! Faut-il de votre éclat voir triompher le Comte, Et mourir sans vengeance, ou vivre dans la honte ? Comte, sois de mon prince à présent gouverneur : Et ton jaloux orgueil par cet affront insigne, Malgré le choix du roi, m’en a su rendre indigne. […] » FICHE « RÉSUMÉ » No 11/18 Idée principale2.1Le cid | Idée secondaire2.1 Le registre de

Ils ont dû parler pour sauver des vies, parler pour sauver leurs vies. Par exemple, si les enfants violés n’avaient pas parlés, existerait il une loi contre le viol ? Mais qu’est ce qu’il les a fait parler ? C’était des sentiments, oui. Sûrement la Honte, la Colère, un mal être puissant et mélancolique. Donc, l’expression des sentiments peut elle être digne d’intérêt ? Oui, car sans cette expression qui provoque une émotion si forte qu’il est possible de réaliser les meilleurs comme les pires choses

choses. C'est ce que nous découvrons dans la honte qui n'est, au fond, que l'appréhension de nous-même comme nature. Nous sommes découverts, presque nus devant le regard tout-puissant de l'Autre, regard qui nous dépouille de notre transcendance. Le regard porté sur l’ego peut être gênant, soupçonneux, implorant, méprisant, arrogant, lubrique,…. Autant de cas où le regard de l'autre nous juge, nous signifie notre nullité ou nous renvoie à nous-même, à notre honte, à nos complexes. Face à autrui, nous ne

de lui faire prendre conscience de ses actes impardonnable. Pour continuer, se manifeste également dans cette scène, un vocabulaire péjoratif et dévalorisant de Dom Louis à l’égare de son fils : « actions indignes », « bassesse », « déshonneur », « honte », « indigne », « infâmes ». Ces marques de jugements montre clairement que Dom Louis désapprouve complètement l’attitude, qu’il juge indigne, de Dom Juan. De plus, on observe, une représentation de la noblesse à travers le discours du père. En effet

avoir des règles strictes Pour P : il faut s’adapter à chacun et faire preuve de politesse, de respect. Alceste : -raisonnement par l’absurde (il se justifie et se contredit) -cherche à persuader (champ lex de sentiments : « fureur » v20, « honte » v14) -subjectivité (il donne son avis « je ne trouve » v93, « j’ai tort ou j’ai raison » v192) -tente de culpabiliser Philinte (v27-28) -omniprésence de la 1ère pers.Sing. « je » il commence à parler de lui pour ensuite parler d’une vérité générale

superstitieux... FIGARO: Tu ris, friponne ! Ah ! s'il y avait moyen d'attraper ce grand trompeur, de le faire donner dans un bon piège, et d'empocher son or ! SUZANNE: De l'intrigue, et de l'argent ; te voilà dans ta sphère. FIGARO: Ce n'est pas la honte qui me retient. SUZANNE: La crainte ? FIGARO: Ce n'est rien d'entreprendre une chose dangereuse, mais d'échapper au péril en la menant à bien: car, d'entrer chez quelqu'un la nuit, de lui souffler sa femme, et d'y recevoir cent coups de fouet pour