Récit Tragique

recueil sont des récits courts mettant en scène des animaux en donnant un esprit critique; de plus une morale y est ajoutée afin de faire passer un message. Est-ce qu'un récit plaisant délivre plus facilement un enseignement qu'un ouvrage de réflexion ? Dans un premier temps, nous verrons quel est l'intérêt du récit plaisant, puis dans un deuxième temps quelles sont les limites du récit plaisant, et enfin quel enseignement apporte l'ouvrage de réflexion. Le récit plaisant est une

vécu, a pleuré pour cet enfant - I/ Poème pathétique et tragique II/ Poème engagé dénonciateur I/a) ORGANISATION DU RECIT - au départ : * présenta° de l’enfant puis le contexte où est situé * il introduit plsr perso, et cède la parole au perso(discours directe) * description du passé de l’enfant - réflexion sur l’injustice à partir - critique de Napoléon, le récit est donc efficace b) SIMPLICITE DU DECORS ET DU LIEU - récit descriptif : énuméra° d’adj - famille modeste, n’avait rien

bornons à rapporter le prologue qui les précède.Les fables de Marie, au nombre de cent trois, composées avec cet esprit qui pénètre les secrets du cœur humain, se font remarquer surtout par une raison supérieure, par un esprit simple et naïf dans le récit, et par une justesse fine et délicate dans la morale et les réflexions. On y retrouve cette simplicité de style particulière à nos romans anciens, et qui fait douter si La Fontaine n'a pas plutôt imité notre auteur que les fabulistes d'Athènes et de

MICHEL LEIRIS AUTOPORTRAIT I.Présentation L’Âge d’homme est un récit autobiographique de Michel Leiris, publié en 1939 est considérée comme son œuvre majeure.Dans cet ouvrage autobiographique, Michel Leiris se livre par petites touches, comme s'il était allongé sur le divan d'un psychanalyste. Se succèdent ainsi un autoportrait peu flatteur, des souvenirs d'objets de son enfance et de moments vécus, des réflexions sur soi, des récits commentés de certains rêves.... Souci de se mettre en danger, influence

Rosette ? (/1) * Que lui propose Perdican ? (/1) 8) - Quelles sont les raisons pour lesquelles Camille refuse de se marier ? (/2) * Qu’envisage-t-elle à la place ? (/1) 9) A votre avis, peut-on dire que la pièce de Musset est une pièce tragique ? Quatre arguments différents et précis au moins sont attendus. (/4) TEST DE LECTURE SUR On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset Vous répondrez à ces questions en faisant des phrases, et en justifiant précisément vos réponses

première L, dans le cadre de l'objet d'étude n°7 : les réécritures. Objets d'étude : - Histoire littéraire et culturelle : Réalisme, Symbolisme, Décadentisme. -Etude des genres et des registres : - la nouvelle réaliste - le théâtre et le tragique - Le travail de l'écriture : réflexion sur la production, la singularité des textes. - Les réécritures : intertextualité, pastiche et parodie Orientations et perspectives principales : - construire la notion de mythe - cerner la notion de

est la représentation de la société du 17ème siècle. Cela lui permet d’éviter la censure. La Fontaine représente l’homme de façon pessimiste et critique le roi et sa cour. 1.Une fable habilement menée a)Un Préambule qui rappelle les récits mythologiques tragiques • Intrigue évoque tragédie d"Œdipe roi" (Sophocle) : Thèbes ravagée par peste, on recherche le coupable de ce châtiment divin. • Épidémie : mal moins fréquent mais redouté, il garde des souvenirs terribles au 17ème. C'est une excellente

en expression visuelle, il illustre puis progressivement passe à l’écriture. En 1988 paraît son 1er livre : Le livre des navigateurs, Le livre des explorateurs puis Le livre des marchands. Les DG a paru en 1992 c’est un roman illustré qui est un récit de voyage à la manière de ceux que rédigeaient les grands explorateurs dans les siècles passés. L’une des sources d’inspiration du genre «aventures ». F.Place possède un univers singulier … - une problématique et une interrogation sur le voyage

Histoire du dernier roi socialiste………….. 1.3 Genre de l’ouvrage : Pièce de théâtre Autobiographie Biographie Roman historique Roman sentimental Roman policier Roman fantastique Essai Roman réaliste Nouvelle Légende Récit d’aventure Conte Récit de science fiction Récit humoristique Journal intime Roman psychologique Poésie Une correspondance Un témoignage 2 DEUXIEME PARTIE Résumé de l’ouvrage : lieux, époque, principaux personnages, schéma narratif 3 TROISIEME PARTIE 3.1 Narration

roman La Princesse de Clèves, comme nous le suggère André Gide, est sans aspérité, formé d’un récit uniforme mettant en scène des personnages transparents. Pour tenter de répondre à cette question, nous verrons dans un premier temps, par le biais de la structure et de la narration, que le récit peut en effet être considéré comme clair et simple. Dans un deuxième temps, nous nous intéresserons aux récits enclavés, au thème de la passion et au personnage de la princesse qui sont la complexité du roman