Réalisme Socialiste Soviétique

Guerre Mondiale. En Italie , les nationalistes dénoncent une victoire mutilée car le pays n'a pas obtenu les terres irrédentes promise par l'Entente. Le traité de Versailles juge l'Allemagne responsable du conflit. Hitler , chef du parti national-socialiste , accuse la République de Weimar d'avoir infligé à l'Allemagne "un coup de poignard dans le dos " en signant le "Diktat". Du fait d'un climat de crises et de violences , les premières mesures du régime bolchévique amplifient la ruine et enraînent

Ici point de vue d'un russe mais le sujet « Europe de l'Est sous domination soviétique » souligne qu'on veut analyser le point de vue des Européens de l'Est, leur expèrience de démocraties pop.. « 1947 à 1989 » = de leur naissance au début de la séries d'indépendance avec la chute du mur de Berlin. → il s'agit donc d'étudier rapportsPhC PhC2012-05-13T21:58:30.82Bon ou mauvais, alliance ou contestation du modèle soviétique entretenus avec U.R.S.S. Pbtik : Comment évoluent les relation entre Moscou

ainsi que des falsifications de faits dans les encyclopédies, les publications ou les manuels scolaires. L'histoire a été fréquemment réécrite, les évènements du passé modifiés ou plutôt falsifiés de telle sorte que les actions des autorités soviétiques soient toujours dépeintes positivement. Endoctrinement, embrigadement de la jeunesse dans les écoles et les organisations (les Octobriens (jeunes de 8 à 10 ans), les Pionniers (de 10 à 14-15 ans), les Komsomols (de 14 à 25 ans)). Utilisation

le même jour que Staline. Compositeur de Pierre et le loup (conte musical pour les enfants). En 1918, suite aux événements politiques qui secouent son pays, Prokofiev choisit l’exil aux États-Unis. En 1933, attiré par les promesses du régime soviétique, Prokofiev décide de rentrer en Russie. Au départ il reçoit de nombreuses commandes officielle. Il devient le compositeur propagandiste du parti En 1947 il obtient le titre "d’artiste du peuple". En 1948, il sera quand même l’objet de redoutables

eduscol Ressources pour le lycée général et technologique Histoire 1ère Questions pour comprendre le XXe siècle Thème 3 – Le siècle des totalitarismes (10 – 11h) Question : Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) PROBLEMATIQUES Les régimes totalitaires dans l’entre-deux guerres : genèse, points communs et spécificités Il convient de mettre l’accent sur quelques idées essentielles en prenant en compte le contexte et l’évolution des historiographies

LE MODÈLE SOVIÉTIQUE des années 50 aux années 70 v Depuis la révolution russe, le modèle communiste soviétique a toujours été considéré, comme une alternative au modèle politique et économique libéral et ses partisans voyaient en lui celui qui l’emporterait nécessairement dans la confrontation historique avec le capitalisme du fait de sa supériorité et de l’inéluctable faillite du capitalisme, crise après crise. v Lénine a mis en place entre 1917 et 1924 les structures d’un système au sommet

  Les  régimes  dans  lesquels  nous  allons  étudier  les  différentes  formes  d’art  sont  les  suivants  :     -­‐ Le  régime  Nazi  :  le  parti  politique  national-­‐socialiste  est  fondé  en  1920  par  Adolf  Hitler  qui  se   fait  élire  chancelier  en  1933  et  qui  met  peu  à  peu  au  point  le  Troisième  Reich.  Le  régime  nazi

Affiche du parti communiste Nature de l’œuvre (sculpture, peinture, affiche, architecture…): Affiche de propagande Artiste: Parti communiste Date de création: 1934 Dimensions (format, échelle): Inconnu Lieu de conservation: Inconnu Style : Réalisme Socialiste Domaine artistique (art du visuel, du son, du langage…): Art du visuel Thématique: « Arts, États et pouvoir » : « L’œuvre d’art et le pouvoir : représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) ou œuvres conçues en opposition au pouvoir

oppositions qu'il peut y avoir et se retrouve seul au pouvoir en 1928. Avant que Staline ne se retrouve seul au pouvoir il y a en URSS un véritable débat économique, il y a deux conceptions pour développer une économie socialiste. Tout est à inventer, il n'y a pas eu de pays socialiste avant l'URSS. Deux écoles sont les généticiens et les téléologues. C'est une période de transition, d'affrontements d'idées. Les généticiens sont pour l'économie de marché, pour l'agriculture et pour que les transformations

Anton Grubitz Totalement intégré au système, qui lui per- Pas d’évolution : serviteur toujours zélé et met de faire carrière carriériste du système II. LA RDA : UNE DERIVE TOTALITAIRE ? Le système des démocraties populaires a, comme le modèle soviétique, une ambition totalitaire*, qui se définit avant tout par un contrôle total de la vie des citoyens. Son but est d’éviter toute déviance par rapport à la ligne idéologique du système. Le film permet de montrer certains aspects de ce contrôle :