Rousseau Les Confessions Extraits

Extrait de René, exposé de lettres François-René de Chateaubriand nait en 1768 à Saint-Malo et meurt à Paris en 1848. Il est considéré comme l'une des figures prédominante du romantisme français, courant littéraire et artistique en rupture totale avec le classisisme, où sensibilité et sentiments sont enfin révélés. L'individu se concentre sur ce qu'il peut ressentir et étudie son instrument sensible qu'est le coeur. Souffrant d'un mal du siècle, soit un certain mal être lié à la société qui pervertit

Enéide (29-19 avant JC) et les Bucoliques (39 av. JC). ∆  Horace, Art poétique (vers 14 avant JC) *Ovide, Métamorphoses (vers 1-8 après JC) Sénèque (mort en 65 après J-C),  ∆  De la Brièveté de la vie ou Médée Saint Augustin, Les Confessions (397-398) (extraits) Moyen Âge La Chanson de Roland (vers 1100) *Le Roman de Tristan (de Béroul [entre 1165 et 1180], Thomas [vers 1170] et textes connexes) Marie de France, Lais (vers 1155-1189) Quelques poèmes de troubadours  comme  Guillaume  d’Aquitaine

Freidel, Gallimard, Folio Classique, 2012 ; ISBN : 978-2070447190 Saint-Simon, Intrigue du mariage de M. le duc de Berry. Mémoires, avril-juillet 1710, éd. P. Dandrey et G. Gicquiaud, GF Flammarion, 2005 ; ISBN : 978-2080712486 Musset, La Confession d’un enfant du siècle, éd. S. Ledda, GF Flammarion, 2020 ; ISBN : 978-2081512122 Annie Ernaux, Les Années, Gallimard, Folio, 2010 ; ISBN : 978-2070402472 2. Les usuels pour l’année Un indispensable : Dans la mesure où vous pourrez vous y

Quelques écrivains de la fin du XVIIIe siècle, William Blake, Jean-Jacques Rousseau et les écrivains allemands du Sturm und Drang, parmi lesquels le Goethe des Souffrances du jeune Werther (1774) et le Schiller des Brigands (1781) sont considérés comme des précurseurs du Romantisme, des « préromantiques », pour reprendre un terme inventé par la critique au début du XXe siècle. Il y a déjà, en effet, dans les œuvres de Rousseau comme dans celles de Senancour, les premières expressions d'un des aspects

(lecture, L-F Céline, Mort à crédit) Séance 5: Les modalités d'écriture (lecture + langue, M. Leiris, L'âge d'homme – le vocabulaire des émotions) Séance 6: Les différentes formes de l'autobiographie (lecture, Extraits C. Pozzi, G. Forestier, Général de Gaulle, M. Duras, Marivaux, J-J Rousseau) Séance 7: Les différentes valeurs du présent (langue) Séance 8: Lire et comprendre l'autoportrait (lecture d'image) Séance 9: Fiche synthèse: Le pacte autobiographique. Séquence 2 3ème

ont maniées à la perfection : elles gardent toute leur pertinence aujourd’hui pour permettre à de futurs citoyens de mieux dénoncer l’injustice et d’entrer pleinement dans la délibération. Plusieurs auteurs en font parti comme Diderot, Voltaire, Rousseau et Montesquieu par exemple. Diderot insère une dénonciation de l’esclavage dans le livre XI de l’édition de 1780 de L’Histoire des Deux-Indes . Il ne dénonce pas seulement cette injustice mais plusieurs comme dans L’Entretien d’un père avec ses enfants écrit

jusqu’à la fin du chapitre. Objectifs connaissance de l’apologue : formes et fonctions réflexion sur les modalités de l’argumentation indirecte à travers le conte philosophique étude du registre ironique et de la satire étude comparative de deux extraits d’œuvres différentes Objectifs des séances et activités proposées Séance 1 (2h) : Objectif : mise en contexte. • Réinvestissement des connaissances sur le siècle des Lumières et sur Voltaire étudiés dans une séquence précédente. • Analyse du titre

la fin du chapitre. Objectifs connaissance de l’apologue : formes et fonctions réflexion sur les modalités de l’argumentation indirecte à travers le conte philosophique étude du registre ironique et de la satire étude comparative de deux extraits d’œuvres différentes Objectifs des séances et activités proposées Séance 1 (2h) : Objectif : mise en contexte. Réinvestissement des connaissances sur le siècle des Lumières et sur Voltaire étudiés   dans une séquence précédente. Analyse

devez plaire qu'à vos maris ». Dans cet extrait, on sent bien que l'auteur s'adresse aux lecteurs ou ,ici aux lectrices, il capte leur attention sans mal. Il s'adresse directement aux femmes comme si elles étaient en face de lui. Et, cet effet ne se retrouve pas avec l'argumentation indirecte, avec celle-ci, on ne se sent pas indispensable pour l'auteur, c'est comme s'il ne se souciait pas de captiver le lecteur. Dans le texte de Rousseau, Les confessions qui est indirect, le lecteur peut se sentir

source et sa réécriture ? Quelles sont les intentions des auteurs lorsqu’ils réécrivent un texte ? L’imitation est-elle création ? Lectures analytiques, corpus de 4 extraits : Zola, La Curée, chapitre VI « Le pillage du buffet », 1872 Sade, Histoire de Juliette ou les Prospérités du vice, sixième partie, 1797 Rousseau, Rêveries du promeneur solitaire, « neuvième promenade », 1778 Baudelaire Le Spleen de Paris Petits poèmes en prose, 1864. « Le gâteau » 1862 Documents d’accompagnement :