Réseau Voltaire

Philosophes des lumières veulent faire changer l'Homme ( Voltaire: société régule l'Homme différent de Rousseau ). Ils vont étudier les mécanismes. => Venir à bout de l'abus de pouvoir et des problèmes qui pèsent sur la société. Pour que l'Homme soit heureux, il faut une société juste et pas où il y a des soumissions. Évolution nette en 2 siècles. 1789 : Révolution française, haute bourgeoisie a décidé de réagir. ( influence Voltaire, Montesquieu …). Par l'intermédiaire des salons littéraires

profondément, mais combien divers. La raison éclaire tous les hommes, elle est la lumière, ou plus précisément, ne s’agissant pas d’un rayon, mais d’un faisceau, les Lumières10 ». Traits dominants Frontispice des Éléments de la philosophie de Newton, Voltaire, 1738. Le siècle des Lumières est marqué par une vision renouvelée et élargie du monde héritée de questionnements, parfois angoissés, du dernier quart du XVIIe siècle. Six traits marquants d’une pensée moderne s’y affirment et peuvent être retenus11

de faible étendue (trois mots environ), est placée à la fin d'un vers mais se rattache à la phrase dont l'essentiel est contenu dans le vers suivant : Gloire à Sémiramis la fatale! Elle mit Sur ses palais nos fleurs sans nombre où l'air frémit (Voltaire). Le rejet se produit lorsqu'une partie de phrase, de faible étendue (trois mots environ), est placée au début d'un vers mais se rattache à la phrase dont l'essentiel est contenu dans le vers précédent : Voici, en guise d'exemple les célèbres rejets

strophe). L’opposition des termes peut s’effectuer par : juxtaposition : Je vis, je meurs (Louise Labé); coordination : Je me brûle et me noie (Louise Labé) ; symétrie : Les homes avec des lois sages, ont toujours eu des coutumes insensées. (Voltaire). Antonomase consiste à remplacer un nom propre par un nom commun, ou un nom commun par un nom propre : « Un gavroche » désigne un enfant des rues, gai et ingénieux, par référence au personnage imagé par Hugo dans son roman Les Misérables. Chiasme

| EXEMPLES | * Essais, articles, discours, pamphlets. * Polémistes et sermonnaires du XVII° siècle (Pascal, Bossuet). * Philosophes du XVIII° siècle (Montesquieu, Voltaire, Rousseau). | FORMES | * organisation logique de l'argumentation : thèses en présence étayées d'arguments soutenus par des exemples, réseau plus ou moins nettement indiqué par des connecteurs logiques. * importance des indices d'énonciation (qui parle? à qui?) qui renseignent sur la position de l'auteur par rapport

le développement de la révolution industrielle. Et, en ce qui concerne la pensée, ce siècle a connu les plus grands hommes, les plus grands penseurs, encore très présents aujourd'hui dans les analyses et critiques philosophiques contemporaines : Voltaire, Rousseau, Diderot, Montesquieu, Beaumarchais, Marivaux, Lavoisier… Découvrir ce siècle c'est aussi découvrir les raisons pour lesquelles la France était au XVIIIème siècle et après un modèle pour l'Europe entière. Dans ce dossier sera présenté

(problématique retenue) L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Les mouvements littéraires et culturels : l’Humanisme, les Lumières Comment passe-t-on de la foi en l’homme des Humanistes aux doutes des Lumières ? Memnon ou la sagesse humaine, Voltaire Titre, auteur Extraits Paragraphes 1 à 4 Paragraphes 5 à 9 Paragraphes 10 à 12 Memnon, un conte philosophique L’ironie voltairienne La critique de la philosophie Gargantua, Rabelais, ch. 21 (de « Gargantua se réveillait » à « former les anciennes

la vie, porte-parole de la souffrance, porte-parole du cercle… ». La forme poétique de cette œuvre permet la construction de la figure du surhomme. Il en va de même pour les œuvres évoquées plus haut : la forme de « conte philosophique » que donne Voltaire à L’Ingénu lui permet de s’adresser à la population, le fait que la peinture historique soit le « grand genre » pictural au XIXème siècle évoque la grandeur de Napoléon, faire d’un paysage une musique lui donne une nouvelle dimension, encore plus

cor  Objet d’étude L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Le sujet comprend : Texte A – Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699), Septième livre Texte B – Montesquieu, Lettres persanes (1721), Lettre XII Texte C – Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX Corrigé Bac 2010 – Série ES – Français – Métropole www.sujetdebac.fr 10.FRSE.ME1.LR1.cor  SÉRIES ES – S Indications de correction Objet d’étude : l’argumentation : convaincre, persuader et délibérer

sa créativité.  Développer chez lui l’aptitude de voir, regarder, observer, décrire et comprendre. En terme historique il vise à :  Enrichir sa mémoire de quelques exemples diversifiés et précis d’œuvres et de personnages (Louis XIV, Vauban, Voltaire,…) constituant autant de repère de la période des temps modernes.  Mettre en évidence l’importance des arts dans l’histoire de la France et de la région du Nord. (l’importance des fortifications de Vauban). Plan élaboré Introduction