Reproduction

aux origines populaires) versus Les inégalités devant les habiletés physiques, corporelles et constructions de normes « culturelles » qui déterminent le « bon » du « mauvais » Paradoxe : le système « champion » brise les carcans de la reproduction sociale mais produit aussi un arbitraire social. Pour l’Etat : l’idéal républicain est le cadre collectif de chaque entreprise individuelle de perfectionnement. Le cadre collectif n’est pas seulement un espace social de réalisation de projets

anormales qui ont été affectées par une infection tubulaire (maladie inflammatoire pelvienne) ou par l’endométriose. L’infertilité tubulaire requiert souvent une intervention chirurgicale des trompes affectées. Le Dr Gleicher du « Center for Human Reproduction », a inventé l’utilisation de la sonde transvaginale pour traiter les occlusions tubulaires. Un nouvel espoir contre la fertilité : Le processus de la fécondité humaine cache encore quelques surprises, et ce n'est pas pour déplaire vu le nombre

manifeste aussi dans la transmission d’engagements politiques, religieux et moraux. b) Ecole et reproduction sociale Doc. 12 et 13 p. 117 et doc. 17 p. 119 Si l’école joue un rôle important dans la socialisation, à travers l’instruction et les normes de vie collective qui y sont transmises, la socialisation scolaire se traduit largement par un phénomène de reproduction sociale. La reproduction sociale est la tendance du système social à se perpétuer, à se reproduire dans le temps : maintien

SOLUTIONS : Pour vaincre la stérilité il existe plusieurs solutions : • La F.I.V. (Fécondation in vitro) est une technique de procréation médicalement assistée et de transfert d’embryons. • L’insémination artificielle est une technique de reproduction assistée consistant à placer du sperme dans l’utérus sans qu’il n’y ait de rapport sexuel, on parle d’I.A.D. • Le Citrate de Clomifène est un médicament qui aide à déclencher une ovulation chez les femmes souffrant de stérilité. BILAN : Lorsqu’une

Cher Altesse Termutis, Le règne de Bocchoris fut un réel désastre, c'est pourquoi je vous écris cette lettre. Afin d’éviter la reproduction d’un même règne, je souhaite, dans un premier temps, vous exposer les risques et les dangers du pouvoir et, dans un second temps, je vous parlerai des devoirs d'un bon gouvernement. En devenant roi par la volonté du hasard, il y a certains risques et dangers. En effet, le roi peut gouverner de manière injuste, en suivant ses passions. Bocchoris ressemblait

maternité pondérée par le nombre de naissances à chaque âge, on obtient l’âge moyen à la maternité qui est indicateur-résumé du calendrier de la fécondité. Ainsi, en l’absence de la mortalité, cet âge moyen est égal à : 2.7- Taux de reproduction et seuil de renouvellement de la génération féminine Afin d’étudier le remplacement d’une population ou plus précisément de la génération des mères (cf. chapitre1 : évolution de la population mondiale, seuil de remplacement des générations)

peu accèdent aux « diplômes reconnus ». Parmi les critiques, le sociologue Pierre Bourdieu montre, dès la fin des années 60, que les enfants de familles aisées restent les grands bénéficiaires de ce système, qui devient le lieu même de la « reproduction sociale ». On constate par la suite que la massification de l’enseignement supérieur ne réduit pas les inégalités. Les enfants de cadres supérieurs ou d’enseignants intègrent les bonnes filières, les enfants d’employés ou d’ouvriers, moins informés

caractéristiques et raison d'être. Connaître les principales étapes du cycle de reproduction des mammifères d’élevage et identifier les contraintes biologiques associées (notamment chez la vache laitière, la truie et les espèces saisonnées). - Comprendre pourquoi il est utile de pouvoir maîtriser la fonction de reproduction chez les animaux d’élevage. - Connaître les principaux outils de maîtrise de la reproduction en élevage, leurs intérêts, leurs limites et inconvénients. -

Il insiste aussi sur les mécanismes qui dissimulent cette sélection à ceux qui la subissent, en particulier la croyance aux dons (il faut être doué pour réussir). Dans la Reproduction (1970), les mêmes auteurs soutiennent d’une manière plus systématique l’idée que l’école joue un rôle fondamental dans la reproduction des inégalités sociales. Ecrit en pleine conjoncture structuraliste, mais s’en démarquant par l’importance qu’il accorde à l’histoire, cet ouvrage eut d’autant d’émules que d’adversaires

autonomisation de l'individu par rapport à la structure familiale : le choix du conjoint n'est plus aussi fortement prédéterminé que dans le passé, le but d'une union est devenu hautement subjectif (le sujet, l'individu) : l'amour, et non pas la reproduction sociale. Enfin la prise d'indépendance des femmes par rapport à leur mari est très nette. Cela renvoie à la montée de l'individualisme dans la société moderne.