Reponse A Une Lettre De Poilu

la c la sse de comma La poésie 5 e poèmes de la paix et de la guerre (1913-1916) Calligrammes Re Guillaume Apollinaire Édition d’Isabelle Schlichting Prenez des lettres, des mots, des phrases. Disposezles sur une feuille blanche de façon que les phrases, les mots, les lettres composent des figures… Alors que la guerre de 14-18 accable le monde, dans le même temps, l’esprit nouveau surgit et souffle sur la poésie avec enthousiasme. Le poète-soldat Apollinaire ouvre des

•Carte du conflit militaire en 1914 réalisée par A. Houot. • Photo de Lt. J. W. Brooke, Une tranchée britannique près de la route Albert-Bapaume à Ovillers-La Boisselle, durant la bataille de la Somme, en Juillet 1916. Les hommes photographiés appartiennent au 11ème bataillon du régiment du Cheshire, domaine public. •Un champs de bataille de Verdun pendant la guerre 1914-1918 qui conserve les impacts d'obus, 2005, domaine public. • Photo d’une tranchée à la côte 295 (sommet du Mort-Homme en avril 1916)

l'aide : ils font partie de pourront dire, comme ceux des tranchées : "J'en étais". nos poilus. Plus tard, songeant à la grande œuvre ils Une censure sera maintenue sur les informations diplomatiques et militaires. Nous allons entrer dans la voie des restrictions alimentaires, à la suite de l'Angleterre, de l'Italie, de l'Amérique elle-même. Nous demanderons à commune, de donner plus et de consentir à recevoir moins. chaque citoyen de prendre toute sa part de la défense Quelque chose de

suivants : planche, case, cartouche, lettrage, bande, plan, phylactère [Voir site http://lecoindesbulles.blogspot.fr/2007/03/le-vocabulaire-de-la-bande-dessine.html] réalisme, absurde, sordide, cynisme, anachronisme, antihéros. I. Présenter l’œuvre A) Fiche d’identité de l’œuvre Titre Editeur, tomes… Date de parution Genre Auteurs Intrigue et structure de l’œuvre. B) Contexte historique Présenter la guerre en général De quelle bataille est-il question dans la planche étudiée ? Présenter

I Une guerre nouvelle  Pourquoi peut-on dire de la Grande Guerre est une guerre nouvelle? A/ La violence du front : la brutalisation 1/ Question1 : Présenter Verdun : Le 21 février 1916, le chef de l’armée allemande décide de livrer bataille à Verdun ( Meuse) afin de briser le front des Français. Cette bataille, qui a duré jusqu’en décembre 1916, est devenue, par la violence de ses combats et le nombre de tués, le symbole de la guerre des tranchées. En quoi la bataille de Verdun, sur le

il y a aussi du noir -Slogan : Des libérateurs ? Couleur blanche La couleur blanche et l’interrogation mettent en doute l’innocence des résistants, le rouge évoque le sang (des victimes des résistants) et le noir la mort. -Organigramme renseigne sur le nom, la religion, le nombre de morts, participation aux attentats la nationalité+leurs portraits en forme de rond en noir et blanc Pointe vers le bas, Manouchian, chef du réseau. -Les portraits sont patibulaires de manière à véhiculer

l'histoire? A quoi sert l'histoire? Ce monde fabuleux peuplé de rois maudits, de tsars à la poigne de fer, d'ambitieux explorateurs aurait il donc rejoint l'Atlantide? Aurait il sombré dans les eaux troubles de l'oubli? Je vous propose donc de vous plonger avec moi dans les flots tumultueux de l'Histoire. Mais qui est-elle  donc? L'histoire c'est le passé, les événements qui ont existé il y a de nombreuses années, tout comme ceux qui ont eu lieu hier. L'histoire c'est une science qui vise à la reconstitution

chères soeurs, Le 2, à Saint-Laurent, nous avons entendu le signal de l'alerte. On est venu nous chercher avec des véhicules, et on nous a amenés jusqu'à quelques kilomètres du front de Verdun. [...] Vous ne pouvez pas avoir idée de ce qu'on a vu là-bas. Nous nous trouvions à la sortie de Fleury, devant le fort de Souville. Nous avons passés trois jours couchés dans des trous d'obus à voir la mort de près, à l'attendre à chaque instant. Et cela, sans la moindre goutte d'eau à boire et dans une horrible

décrit l’entrée en guerre, on étudie les manières dont les Français vivent le conflit, en insistant sur le fait que la société dans sa globalité est touchée par le deuil. Idée principale : Ce chapitre s’articule autour de l’idée que la 1ère GM a, sur les populations concernées, des effets sans précédents par rapport aux conflits antérieurs. Point historiographique : Les recherches historiques, après s’êtres focalisées sur les aspects militaires et diplomatiques du conflit, mettent en évidence

CENTRES ÉTRANGERS Pondichéry SÉRIES GÉNÉRALES   Objet d'étude : La poésie. Texte A : Victor Hugo, « J'aime l'araignée », Les Contemplations, Livre III, « Les luttes et les rêves », XXVII (1856). Texte B : Lautréamont, « Le Pou », Les Chants de Maldoror, chant 11, 9 (1869). Texte C : Tristan Corbière, « Le Crapaud », Les Amours jaunes (1873). Texte D : Germain Nouveau, « Le Peigne », Valentines (1887).  Texte A -  Victor Hugo (1802-1885), « J'aime l'araignée », Les Contemplations, Livre III,