Registre Mithridate

établi pour le renversé du trône ou mourir pour l’acte irrépréhensible dont lui-même était coupable auparavant. Comment Corneille rend t’il son dilemme tragique ? Nous étudierons dans une première partie le dilemme cornélien puis dans une seconde le registre tragique et les sentiments du personnage qui l’accompagne. Corneille expose un douloureux dilemme cornélien. En effet, Auguste le protagoniste après être monté sur le trône de l’Empire et voyant Cinna un de ses intimes voulant s’en emparer

carapace, qu'il ait des envies de vengance et qu'il deviennent dur, laid envers tout le monde qui l'entoure. Le narrateur manipule son lecteur pour lui faire ressentir de la pitié pour un personnage tel que Hitler. Pour ce faire, il utilise le registre pathétique en insistant bien sur la discrimination et l’absence d’affection maternelle dont souffre ce petit garçon qui deviendra Hitler. Dès le début, le lecteur prend part à la peine, la solitude mais aussi la colère de Dolfi. Par ailleurs

eux. On est donc ému du sort du héros, on se réjouit de ses victoires, on partage ses révoltes. Ainsi, Victor Hugo dénonce de manière originale les mauvais traitements infligés aux enfants dans un extrait des Misérables (II, III, V). Il recourt au registre fantastique et peint une enfant perdue dans une forêt en pleine métamorphose, susceptible d'effrayer « même [... ] les plus forts ». Le romancier a donc à sa disposition des moyens variés et efficaces de persuader le lecteur d'adhérer à sa thèse

Démontrez qu’il y a les registres littéraires suivants dans Candide : Ironique Didactique Merveilleux Préparation du 9 janvier 2013 : D’abord, vous devez avoir une définition pour chacun des registres. Pour cela, allez à la section p.38 à p. 40 du Texte au texte. Vous devriez trouver au minimum deux exemples pour chacun des trois registres (l’idéal étant de trouver 5 exemples pour chacun). Il ne s’agit pas de résumer des scènes, mais de faire référence à des passages qui démontrent l’existence

LES REGISTRES DE LANGUE (COURANT / FAMILIER / SOUTENU) 1. Indiquez le registre de langue de chacune des propositions suivantes a. • un nez – un pif • un toubib – un médecin • un gosse/môme – un enfant • un copain – un ami – un pote • des godasses – des souliers – des chaussures • casse-pieds – ennuyeux – fâcheux • demeurer – habiter – crécher • louper – manquer – rater b. • J’étais en train de manger quand j’ai rencontré celle que j’aimais tant. • Je me restaurais quand entra dans ma vie celle

interrogez-vous sur le registre (= ton du texte - il s’agit de produire une émotion particulière sur le destinataire du message) à adopter dans votre texte : devez-vous écrire un éloge ? devez-vous défendre ou critiquer des idées ? À chaque registre correspondent des formes d’écriture particulières. Par exemple, si vous devez faire l’éloge de quelqu’un, il convient d’utiliser un vocabulaire propre à la louange, une ponctuation expressive, des figures de style appropriées, etc. Parfois, des registres différents

quelques didascalies. Ses indications très précises (« Ce vers 1268 n’est qu’un long et formidable frisson, comme si la foudre lui parcourait la colonne vertébrale ») définissent les attitudes scéniques de Phèdre qui sont désespérées et rajoutent au registre pathétique, tragique, présent dans cette scène. « des gestes insensés. », « elle ne respire plus. Elle est blême. Elle oscille. » Elle se place « dans le faisceau lumineux du soleil » par exemple, lorsqu’elle s’interroge « et je vis ? et je soutiens

peste), narratif (progression du nombre de morts, des manifestations et de l’attitude de la presse), conversationnel (argumentatif = lié au dialogue entre le Dr Castel et le Dr Rieux). • Quelle est sa tonalité ou registre littéraire ? Etant donné le sujet, on peut parler de registre tragique : v ; un fléau qui s’abat sur la ville. • Si le texte s’y prête : quel est le point de vue utilisé ? Ambiguïté qui tient à la neutralité du ton adopté (volontairement neutre et le contenu semble se limiter

a INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE GUIDE DE LECTURE CHAPITRE 7 : LA MÉMOIRE TROUVEZ L’INFORMATION SECTIONS À L’ÉTUDE : INTRODUCTION, A, B, C, D, E, G, L, M 1. La mémoire est un processus qui comprend 3 phases. Distinguez ces 3 phases : Encodage : Stockage : Repêchage : 2. On distingue 3 paliers de la mémoire : Mémoire sensorielle : Durée : Mémoire à court terme : Capacité : Durée :

concerne les registres littéraires utilisés, nous pouvons voir le registre tragique, durant la première partie de la fable, quand le fabuliste explique la mort de la Lionne : on peut y voir les mots « mourut », « s’acquitter », « consolation », « obsèques », « cérémonie » des Vers 1 à 10. On a ensuite le registre lyrique des Vers 11 à 24 : on peur voir que l’auteur essaie d’émouvoir le lecteur a travers les mots « aux cris s’abandonna », « Tristes, gais, prêts à tout (…) ». Mais, ce registre réapparait